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第二十五章 水如何善利万物而不争呢（第3页）

在这中间发生了两件事，一件是吕自强一个朋友好像犯错要扣学分，那个朋友通过吕自强找了端木胜化解了一些情况，扣的学分也不多了。

另一件是最近让自己有些愕然地，以至自己回过头来看了下时间，路过校外偶然听到庆伟在安慰他的好朋友，大约十五六岁的程元开。

只能听到程元开痛吼发泄用手捶地说道：“庆伟，我遵守校规嘱托未敢表白，怎么就变成这样了，语梦她！

她怎么！”

说着有些眼睛泛红看着庆伟：“庆伟你说，你说她怎么和曾艺那种人好上了呢？明明不允许啊！”

顿了下：“我我怕啊庆伟，我怕影响她的学业，我怕自己以后不能好好照顾她，平常只敢找机会和她说话，你知道我和她说话心跳有多快吗？所以我好好学习，想以后有个保障毕业后跟她表白，可怎么就变成这样了呢？三年只差三年我们就毕业成年了，我恨！”

“可我恨都不知道要恨什么，哈哈哈真是可笑。”

程元开停了下又笑出了声，庆伟在一旁小声安慰。

本打算找庆伟下棋的泥球，听着越来越小的声音不敢打扰不知说些什么走了。

想起以前看的一个句子，只是怎么也想不全说的是什么，于是难得又去图书馆借阅了一下书籍看到上面写着的几句话。

上善若水，水善利万物而不争。

处众人之所恶，故几于道。

居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。

夫唯不争，故无尤。

又看那书上所言：不自见，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜;故长;夫唯不争，故天下莫能与之争。

聚焦于上善若水，水善利万物而不争；又看那夫唯不争，故天下莫能与之争。

不争又如何让天下莫能与之争呢？这句话是对自己这些学生说的吗？还是针对哪些人呢？

泥球看着思考着，又如何处于恶近乎道。

如果是近于道，自己离之一定很远，既然上下相形，那么落于自己身上一定会有变化吧。

而万事万物皆在变化之中，自己所见不争与失相伴，但上面所说不争却有了得，那么不争的得到应该是更上一层包含了这种矛盾的，就跟超越了善恶的幸福一样。

对！

如那镇，顾，王中的顾是不是对应了利万物呢？水是不是先利了万物才能不争而得呢？这中间渐次衍化看来非争非不争，要怎么更合自己呢？

这种利万物的变化和顾的的关系，以及之后的不争与得，让泥球回家入睡脑海也是泛着迷糊。

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