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第一百章 备课组长（第1页）

“备课组长，你还坐在那里改作业啊？梁主任通知，去113检查教学设计。”

董文峰正在智学网上在改学生的试卷。

第9题的题目是：本文题目的作用。

不少学生写：增加读者的阅读性趣。

“性趣”

？怎么不写“兴趣”

？现在的学生，真早熟！

他摇着头，和老龙去113。

董文峰上上一届和老龙搭班，在一个办公室。

新学期接替贲婧婧，带八（6）班班主任兼物理教学。

走到113的时候，他们看到马军正在翻阅老师们的教学设计和教研计划。

“吆！

真积极，教师节马上到了，评不上优秀教师，学校也对不起你！”

老龙调侃起马军来。

“就这样说了，龙校长。

评上了我请你喝酒，评不上，你请我。”

“就这样定了。”

老龙坐在了物理组的位置，说。

董文峰检查九年级语文教师的。

他对照着梁主任打印好的表格，开始翻阅俞丽丽的教学计划，在表格上一一打钩。

教学计划下面分别是：教学目标、教学分析、教学措施、教学进度等。

教学设计下面分别是：教学目标、教学环节、教学重点、教学板书、教学反思等。

按照学校的规定，老教师教学设计在书上勾勾画画就算有，年轻教师必须要有手写的教学设计。

俞丽丽的教学设计是手写的，书写工整，字体美观。

没有打印机的老师就在书上勾勾画画就交来了。

坐领导办公室、打印方便的教师就把教学设计打印好了交上来。

董文峰快要检查完的时候，袁组长进来了，他翻看了老师们的教学设计，又看了看董文峰填写的表格。

他意味深长地说：“董组长，你填写的表格要对学校负责任的。

年轻教师手写的备课设计，没得说；有打印的教学设计也没得说；那些光交课本的老师，哪有教学目标、教学重点、教学板书、教学反思？你表上都钩上了，对别的老师也不公平？”

董文峰刚要反驳他。

老龙发话了：“袁大组长，你说的不对！

在书上勾勾画画最实在、最真实、最符合教学规律、最节约。

你看老师们打印的教学设计，都是从网上下载的，打印好了，屁用没有！

不用，也不看。

我们算笔账，一册书至少打印一百张纸，一个老师用一百张纸，清流学校三百个老师，总共就要用去三万张纸。

一包打印纸一般五百张，一包纸平均四十元，一张纸就划到8分钱，三万张纸就是2400块钱。

这只是教学设计一块，全国有多少学校，我们不是专家，没有统计。

但是可以想象得到，费用惊人。

所以，在书上备课，是利国利民的大好事！

要大力提倡！”

袁成刚停了半天才说：“龙组长，你对我说等于没有说！

我算个毛线？你这话比真理还对，校长听吗？局长听吗？后面不说了。”

从113出来，马军说：“小袁喜欢冒充大尾巴狼！

董文峰你不要甩他。

常德江每次教学设计也不交？检查作业的时候也没有？我不都给他钩上了吗？领导也知道这是形式主义，要应付上面的检查，领导也没有办法。”

董文峰说：“这备课组长去年好不容易辞掉，贲婧婧干了。

哪知道贲婧婧调到小学去了，备课组长又按到我的肩上来了。”

老龙说：“既来之，则安之。”

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