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第6章 五年（第5页）

为什么是师父？他问。

江小北想了想：因为您不只是教我读书。

您教我想问题，教我看世界。

我没有父母，没人教过我这些。

但您教了。

李文松没有说话。

糖水铺的吊扇在头顶转，嗡嗡响。

街上有人在叫卖，有自行车铃铛在响。

江小北坐在对面，十岁的男孩，手腕上戴着那块表，等他回答。

他应该说叫我李老师就好。

那是夜枭教官审核过的应答方案。

维持适当距离，不过分亲近，不让感情影响判断。

但他听见自己说了另一个字。

江小北的眼睛亮了。

真的？

真的。

江小北笑了。

笑得很大，露出了门牙之间的缝隙。

李文松看着他笑。

然后他低下头，喝了一口凉茶。

凉茶是苦的。

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那天晚上，李文松坐在自己的房间里，桌上摊着教案和批改了一半的作业本。

他没有在写报告。

佐藤正雄要求他每季度书面汇报一次的进展，但那些汇报从来不写具体细节——不用江小北这个名字，不用这种称呼，只用代号和编号。

纸面上只有目标智力发展正常掩护身份稳固信任关系持续深化这种干巴巴的句子。

他每次写完都会把草稿烧掉。

正本用暗语编码，通过安全通道寄出。

不留底稿。

他拿起笔，在一张废纸的角落里写了几个字——不是给谁看的，是写给自己的：

他叫我师父。

然后他把那张废纸揉成一团，丢进了废纸篓。

窗外，蝉鸣声此起彼伏。

广州的夏天还很长。

他关了灯，躺在床上。

黑暗中，他听见隔壁邻居的收音机在放一首歌，听不清词，只有旋律飘过来，断断续续的。

他想起佐藤正雄说过：感情是最不稳定的变量。

他当时点头了。

现在他不确定自己还能不能点头。

他翻了个身，闭上眼。

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（第六章完）

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