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第85章 晓雨上幼儿园（第2页）

晓雨听完，竟然主动从木马上下来，拉着王老师的手说：“老师，我也要做！

我会叠纸星星！”

她一边说，一边从口袋里掏出一张彩色折纸——这是苏青前一天教她叠的，她特意带来想送给小兔子。

苏青站在一旁，看着晓雨认真地跟着老师叠纸，偶尔还会和旁边的妞妞讨论怎么叠星星才好看，心里满是欣慰。

离开的时候，晓雨不仅没有挽留，还挥着小手说：“妈再见！

我下午要和妞妞一起喂小兔子！”

一周后的早上，苏青还没睡醒，就被晓雨轻轻推醒了。

孩子穿着自己挑选的粉色小裙子，手里拿着小书包，兴奋地说：“妈，快起床！

我们要去幼儿园啦！

妞妞说今天要教我玩滑梯呢！”

苏青揉了揉眼睛，看着孩子脸上灿烂的笑容，忍不住笑了——那个曾经怕生哭闹的小丫头，终于彻底适应了幼儿园的生活，甚至开始期待每天的幼儿园时光。

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送晓雨到幼儿园门口时，妞妞已经在等她了，两个小姑娘手拉手跑进教室，还不忘回头跟苏青挥手告别。

王老师走过来，笑着跟苏青说：“晓雨进步太快了！

现在不仅能主动和小朋友一起玩，还会帮老师照顾其他胆怯的小朋友呢。

昨天有个新入园的小男孩哭闹，晓雨还拿自己的小皮球哄他，说‘别害怕，妈妈下午会来接你的’，像个小大人一样。”

苏青听着，心里暖暖的。

她知道，晓雨的转变离不开每天那半小时的陪伴——正是这半小时的耐心引导，让孩子感受到了安全感，慢慢放下了对陌生环境的恐惧；也正是老师和小朋友的善意，让孩子感受到了幼儿园的温暖，愿意主动融入这个新集体。

下午接晓雨回家时，孩子像只快乐的小鸟，叽叽喳喳地跟苏青分享幼儿园的趣事：“妈，今天王老师教我们唱了《小兔子乖乖》，我还得了小红花！

妞妞还把她的草莓味饼干分给我吃了，特别甜！”

她一边说，一边从口袋里掏出一朵用红纸做的小红花，小心翼翼地递给苏青：“妈，这是老师奖励我的，我送给你！”

苏青接过小红花，心里满是感动。

她牵着晓雨的手，走在夕阳下的乡间小路上，看着孩子蹦蹦跳跳的身影，心里默默想着：孩子的成长就像一场缓慢的旅行，需要家长的耐心陪伴和细心呵护。

从怕生哭闹到主动期待上学，晓雨迈出的每一小步，都是成长路上最珍贵的印记。

往后的日子里，晓雨每天早上都会主动收拾好自己的小书包，催促苏青快点送她去幼儿园。

她在幼儿园里学会了唱更多的儿歌，画更漂亮的画，还认识了很多好朋友，每次村里有人问她“晓雨，喜欢幼儿园吗？”

，她都会用力点头，大声说：“喜欢！

幼儿园里有老师和小朋友，还有好多好玩的玩具，我每天都想去！”

看着晓雨在幼儿园里快乐地成长，苏青心里满是希望。

她知道，幼儿园是孩子走向集体生活的第一步，也是孩子探索世界的开始。

只要孩子能在这里感受到快乐和温暖，培养出良好的性格和习惯，未来不管走到哪里，都能勇敢地面对新的挑战，拥有属于自己的精彩人生。

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