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第63章（第1页）

王春说：&ldo;既然是代课老师，就应该遵守学校的规章制度嘛，你看，我刚收到投诉，有人说你中午在办公室辱骂、殴打别的老师，这可是极其恶劣的行径，大家都是同一所学校的同事，应该友好相处，万万不可恶语伤人，我也不想知道你为什么要打他的原因，你没有同学校签订聘用合同，我们也不能随意进行处罚，但你必须向那位老师做出诚恳的道歉，并赔偿相应的医药费。

&rdo;

廖学兵心道：&ldo;我得罪的人除了彭易还能有谁？老家伙可不简单，老大的屎盆子往我头上扣。

这王主任若不是看在下周还有检查组的份上，恐怕就要将我直接开除了。

&rdo;

王春见他没有说话，又道：&ldo;小廖，想必你现在已经认识到自己的错误了，那位老师被你辱骂之后，血压升高，情绪过于激动，他年纪较大，身体吃不消，已经去医院打点滴了，我希望你下午放学后买点礼物去看望他，买点苹果香蕉什么的都可以嘛，双方关系不要闹得太僵。

&rdo;

廖学兵说：&ldo;冤枉啊，真是天大的冤枉，主任，您听我解释，我自从出生到现在，勤恳正直，对父母关心，对邻居友爱，就连一只小狗小猫过马路，都要抢着将它护送过去，从小到大没和别人闹过红脸，小时候读书，同桌抢我半块橡皮，我还把另一块橡皮送给他，我可能与别人发生争执吗？这绝对是个误会。

你看这五月的天灰蒙蒙的，一定是要下雪了，我的沉冤何日才能昭雪？&rdo;满脸懊悔与沉痛，几乎声泪俱下，就差没冲到阳台跳楼自尽以示清白了。

王春见他表情不似作伪，只道另有隐情，不禁问道：&ldo;可是彭易老师口口声声说你辱骂他，还打他，莫非真有什么误会不成？小廖，你把事情缘由源源本本跟我说一下。

&rdo;

廖学兵吸着鼻子，无比委屈：&ldo;是这样的，彭易老师喜欢喝茶，平时是由秦若楠老师给他倒茶的。

我亲眼见过几次，几桶重二十几斤的纯净水都是她一个人扛上三楼的，还在办公室打扫卫生，给别的老师拿报纸、端茶送水，确实很勤快，而彭易老师又特别喜欢叫秦老师做事。

&rdo;

王春点点头，彭易这人平时倚老卖老，喜欢指挥别人替他做这做那，也是有的。

廖学兵接着说道：&ldo;今天早上秦老师去上厕所，彭易老师的茶杯正好喝光，找不到人给他添水，于是就叫我。

可是我正忙啊，你看，我一个初中文化水平的厨师要从头学习那么多知识道理，光是高中课程、讲义、教案、学生作业、试卷、学生操行评语各种各样的宗卷堆起来比人还高，看完这个看那个，忙得要死要活，一时就没听到彭易老师在叫我。

你想，要是听到他喊话了，他总归年长嘛，我服务一下也没什么大不了，可我没听到，那也是无意之失，彭易老师可能有点不高兴吧，就跑到我面前说我不够尊敬老同事。

&rdo;

王春再次点头，表示认同他的说法，暗暗恼恨彭易：不知道老娘我任务重吗，好端端地去骚扰小廖做什么？要是他到时候讲不好公开课，检查组怪罪下来，你们还想拿奖金？

廖学兵说：&ldo;我没敢反驳彭易老师，可是旁边有位老师说倒茶应该是自己的事，不要老是去麻烦别人。

彭易老师大概觉得面子上下不了台，一下就恼了，把我的资料全部推翻在地，还说在语文组办公室没人敢惹他。

那堆资料可是我费了一天一夜心思整理出来的呀，万一讲不好课怎么办？便质问他，彭易老师争不过我，可能就因此怀恨在心，呃，其实我没这个意思，因为我有错在先，没给彭易老师倒茶，他生气也是应该。

&rdo;

王春倒是真的差点气破肚子，这个彭易实在太不像话了，竟如此不顾廉耻的欺压新老师。

多亏小廖气量大没跟你计较，要是他真是撒手跑了，你拿什么去上下周的公开课？她喝了一大口水，才慢慢把怒气压抑下来，说：&ldo;小廖，凡事嘛，兼听则明，偏听则暗，我刚才也是听了彭易的一面之词险些错怪于你，他以前的表现就不怎么好，爱打小报告，你回去吧，我会好好教育他的，这事千万别往心里去，同事之间关系要融洽，才能更好地开展工作。

&rdo;

廖学兵露出如释重负的一笑：&ldo;还请王主任向彭易老师解释，我绝对没有针对他的意思。

&rdo;

返回语文组办公室，彭易不在位子上，大概上课去了，秦若楠已经帮他写好教案。

高中的课程安排比较紧凑，五月初的时候课本知识已经接近结束，这一课要上到《蠹化》，作者是陆龟蒙，教案写的也是这篇内容。

秦若楠的字迹娟秀，排列整齐，一横一撇带着向上翘的小勾，看起来赏心悦目。

有人喜欢以个人字迹推测算命，若那人看到这字，一定会说秦若楠秀外慧中、知书达理、慧质兰心。

&ldo;廖老师，你熟悉课文了没有？这篇课文可是有点难度的哦，我们以前还要求背诵呢。

&rdo;由于早上廖学兵的维护之词，秦若楠现在对他十分友好。

廖学兵听到要上的是《蠹化》，基本放心，说：&ldo;这篇课文我滚瓜烂熟，倒背如流，每一个词都能分解出几种含义，你就祝贺我旗开得胜吧。

&rdo;

&ldo;是，廖老师一定要成功！

&rdo;秦若楠笑着替他打气。

第二节上课铃响，廖学兵夹着讲义走进一年级六班教室。

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