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但在朝会之后会有个小小的午讲。

　　而在有日讲的日子里就不需要上朝，但需要在课间看完一定的奏折。

　　闻茂茂这个年纪还不认识字，也没有关系，有的是人愿意帮他念出来。

毕方公公就是其中的主力军。

他的布老虎666是翻译官，生怕自家宿主被坏人蒙蔽。

　　虽然在昏君的品格里也有偏听偏信，可我们可以偏，但你不能骗啊。

　　小老虎表示：【我们要有绝对的知情权！

以免他们偷偷做好事，我们不知道，等政令推行下去了，我们岂不是很吃亏？】　　闻茂茂深以为然。

　　而霍气传早就在和外甥一起批阅奏折的过程中，就已经在开始给小朋友潜移默化的教东西了。

白老爷子提前部署小李大人，霍大人确实没料到，但他也不差，也有自己的一手。

　　只不过霍气传教的不是知识、文化一类的读书内容，而是帝王之道。

　　因为在他看来，让一群清流派的官员给他的皇帝外甥讲帝王之道，这本身就是一个伪命题。

　　什么是帝王之道，《韩非子》中说帝王之道的三个概念无非势、法、术。

说的再直白一点就是权力斗争，皇帝想要用好臣子，就要先学会如何压制臣子。

你让臣子教皇帝如何压制自己，这不是呢吗？　　儒学很适合皇帝对权力进行统治，但如果皇帝真的信了儒家那一套，扶苏就是个好例子。

　　霍大人其实也不确定完完全全按照儒生所言成长起来的皇帝，能不能成为一个好皇帝。

他只知道一直被言官束缚，讲究所谓的仁善，这个皇帝一定过的不会很快乐。

　　儒生所谓的仁君典范，本质上来讲，不也是他们和皇帝争权的结果吗？皇帝必须按照他们说的来，不然就是不仁。

呵。

　　霍气传这个人就是这样，单纯的护短，或者说偏爱是写进霍家人性格底色中的唯一原则。

　　他弟弟刺圣？都刺了，还能咋办？他再生气，也只会选择先把烂摊子收拾了再说；他妹妹上辈子那么惨，这辈子是不是理当有所补偿？老天不给的话，那他给！

而对于闻茂茂这个皇帝外甥，霍大舅的态度也是一样的，谁也不能动属于他外甥的东西，不管是宗亲世家，还是清流一派，哪怕是他自己。

　　而一个工作狂能够想到的，让孩子尽快掌握手中的权力的办法，就只有干中学了。

　　十分善于斗争、也很喜欢跟别人斗争的霍大舅，对于奏折上的每一份批复，都会给外甥讲清楚，这位阁臣为什么要这么做，这么做了能到达什么效果，效果的好坏会引发怎么样的结果……　　好比最近的制衡之术，就是通过引肃王入朝，来搅浑朝堂上的这潭水。

软的怕硬的，硬的怕不要命的，而不要命的只有神经病才能治。

　　说着说着，霍气传自己先愣住了。

　　因为他突然想到了一个问题，　　肃王为什么会出现在这个早上？他如今是四位辅政大臣之一没错，但也不是所有的辅政大臣都必须到场关心皇帝的学习啊。

虽然鉴于肃王一贯的发癫作风，大家都没深究的打算。

只当他想来就来了。

　　但霍气传莫名就想到了，肃王平日里没事干就会下朝去和闻茂茂嘀嘀咕咕。

　　虽然也不知道他能和一个六岁的孩子聊什么吧，可如今的结果就是，虽然清流一派在上课，可如果他们有夹带私货的地方，肃王一定会发出嗤笑。

　　肃王是一隅堂中坐的最随便的那个，大马金刀的往圈椅上一摊，似笑非笑的一句，就能让人想好久。

　　这何尝不是一种制衡呢？　　至于谁来制衡肃王，或者说呈现最稳固的三角形……　　霍气传鬼使神差的对上了闻茂茂的眼睛，黑白分明，看上去人畜无害，又没心没肺。

　　应该是他多想了吧？霍气传不确定的想。

　　而茂茂陛下此时其实正在悲愤。

　　舅舅当时提出时长安排时，他其实就已经觉得那个安排有点不对了，但又说不上来哪里不对，看起来是确实是他和大舅各退一步的结果，大家都妥协了。

　　直至今天的朝三暮四讲出来，闻茂茂才意识到，自己还是吃了没有文化的亏啊！

　　这不就是一边上课一边上班不同意，换成今天先上课再上班明天先上班再上课就同意了吗？本质上的内容并没有变啊！

　　暂时还没有修得多少养气本事的小朋友，当下就指了出来：“舅舅你用桃子手段！”

　　“对呀。”

无耻的霍大人承认的也很痛快，没想到外甥能这么快开智，他还蛮欣慰。

如此活学活用，证明闻茂茂是真的听懂了，但是呢，学问是学问，他也教了外甥一个工作上的道理，“但谁让当时的陛下不知道这个故事，而臣知道呢？落子无悔哦。”

　　闻茂茂：“！

！

！

“　　小朋友从没有哪一次与他的二舅舅霍金柝如此的心有灵犀——大舅舅真的好卑鄙啊qaq。

　　但是没一会儿，大舅舅就说：“生气啦？”

见陛下勃然小怒不回答他，又说，“真生气啦？”

说完，就让人拿出了复合弓来哄孩子。

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