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第86章 人才涌现（第1页）

我冲进学堂时，那名昏倒的孩子正被几名教师围着，脸色苍白，嘴唇发紫。

他嘴里喃喃自语，声音断断续续：“红光……红光……它在叫我们……”

“是谁最先发现的？”

我沉声问。

一名女教师颤抖着答道：“是我在巡查时看到他倒在门口，嘴里说着那些话……我们立刻将他抬进来。”

我蹲下身，握住孩子的手，冰冷如铁。

他的眼神涣散，却仍紧紧盯着我，仿佛从我身上看到了什么。

“孩子，你听到的是什么声音？”

他嘴唇微动，吐出几个字：“矿洞……门开了……”

我的心猛地一紧。

徐逸站在门外，神色凝重。

“主公，这孩子的情况不寻常。

我们需要立刻送医，并封锁消息。”

我点头，示意赵烈带人护送孩子前往医馆。

回头看向学堂内的少年们，他们眼中既有惊恐，也有好奇。

“今天的事，不准外传。”

我环视众人，“谁若泄露半个字，军法从事。”

孩子们齐声应诺，但我知道，恐惧已经在他们心中种下了种子。

三日后，孩子苏醒，却已神志不清，口中只重复一句话：“红光之下有声音。”

与此同时，学堂的改革初见成效。

第一批毕业的少年被分配到各司实习，其中一名出身贫农的少年——李原，在工坊中提出改良战车结构的建议，将原本笨重的木轮替换为轻质合金轮毂，使运输效率提升了近三成。

陈虎亲自试驾后，当场拍案叫好：“这小子比老匠人还懂战场！”

我召见李原，他身材瘦削，眼神却锐利如刀。

“你是怎么想到这个改进的？”

“回主公，”

他恭敬作揖，“我在学堂学过《机关术》，又观察了敌军缴获的战车，发现他们的轮轴设计更适合山地行军。

我想，玄启地形多变，若能结合两者之长，或许能提升机动性。”

我看着他，心中涌起一股欣慰。

“即日起，你调入军械司，负责战车改良项目。”

他眼中光芒一闪，重重叩首：“属下定不负所托！”

然而，旧贵族的反击也随之而来。

一夜之间，城中传出流言：“学堂教的是妖术，凡入学之人，三年内必疯癫。”

更有甚者，街头巷尾张贴告示，称“平民识字，国将不国”

。

我震怒，下令查封散布谣言的私塾，并命徐逸撰写《开蒙书》，以通俗易懂的方式向百姓解释教育的意义。

“我们要让所有人明白，知识不是祸根，而是希望。”

徐逸连夜执笔，三日成书，内容深入浅出，甚至配图讲解文字起源与应用。

我下令印刷五千册，分发至每家每户。

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