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33二传中场1 3（第2页）

他学语言的方式可能不够“学院派”

，效果却出奇地好。

第二年再参加国际训练营时，他已经能用几种语言东拼西凑地说明战术。

语法不一定正确，手势多得像在结印，但！

效果奇佳，至少所有人都能听懂大半。

【语言大师】这个词条的亮度悄悄增加了一点。

————

十四岁时，托米开始向着职业运动员的方向训练。

他的身高发育得不错，骨龄检测提示预计成年后能够长到一米八二左右。

对于意大利排球体系里的二传来说，这个身高算不上很高。

但他的手感、判断、临场变化、组织能力以及超强的传球想象力，还是让教练愿意认真地培养他。

这一年的全国少年锦标赛上，托米所在的球队遇见了一支善于拦网的队伍。

对方球员普遍更高，队长甚至快两米，一堆大高个形成密不透风的防线。

比赛第一局，托米球队连续几次进攻被拦，攻手开始犹豫。

暂停时，所有人围到教练身边。

不是......意达工吗这是！

你在屏幕背后幽幽吐槽，感觉自己像在看排□□年。

教练没先开口，而是问托米：“你看见什么了？”

“哎呀哎呀，我跟你们说，我看见的可多了。

他们中间的那个人喜欢先看我肩膀，我往左转，他就提前往左。

右边那个移动快，但落地以后第二次起跳很慢。

另外，我们的主攻已经被他们盯住了，所以下一局先用快球。

但也不能一直用，得出其不意，不然他们很快又会跟上。

我想先给汤姆，再给杰瑞，然后让后排进一次。

如果一传到位，我还可以自己再扣一个，不过只能用一次，还是那个道理，用多了他们就知道了。

还有——”

教练点头：“够了，上场处理。”

“我还没说完呢！”

“剩下的边打边说，就按你说的做。”

教练对着队员说：“大家听他指挥。”

托米只好走回球场。

接下来两局，对面的拦网一直在追他。

托米按照战术，先把球交给副攻，等对方开始向中间收紧的时候，他又把球拉到边路。

轮到托米站在前排时，他甚至趁所有人都等着他传球的时候，来了一个漂亮的假传真扣，拿到关键一分。

他落地后立刻向队友解释：“刚才那球只能用一次，他们下次肯定会防。

我如果还这么打就是把分送给别人，所以不要期待有第二次。

汤姆，你下一球继续准备，我会让他们以为我要给杰瑞。

杰瑞，你也要真的跑，不要只是装一下，你知道吗，你装得特别假——”

那场比赛球队最终小比分取胜。

赛后回家的路上，爸爸问他：“今天赢球，高兴吗？”

“当然高兴。

第二局开始他们完全没跟上我，哼哼（￣▽￣）／！

我简直太棒了！”

托米摇头晃脑地说：“尤其是那个副攻，他后来谁也不看，一直盯着我，可是盯着我也没用，因为我自己在球到手以前也可能改主意，嘿嘿。”

“胜利的感觉怎么样，喜欢吗？”

爸爸也跟着开心。

“谁不喜欢赢？”

托米抱着排球，认真想了一会儿，“但我更喜欢传球——球在我手里停一下，然后全场的人都在关注我！

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