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第32章 省城深造的机遇与挑战（第1页）

第三十二章：省城深造的机遇与挑战

腊月的省城，寒风凛冽。

秦墨提着简单的行李走出火车站，望着眼前这座既熟悉又陌生的城市，心中百感交集。

前世他在这里的机关单位消磨了大半生，如今重活一世，竟又以学员身份回到这里。

“秦县长！”

一个熟悉的声音传来。

秦墨转头，看见省委党校的接站员举着牌子，旁边站着几个同样来参加培训的干部。

“我是秦墨。”

他快步上前握手。

“欢迎欢迎！

我是党校后勤处的小王，负责接青干班的学员。”

年轻人热情地接过行李，“车在那边，其他几位学员已经到了。”

前往党校的路上，秦墨与同车的几位学员简单寒暄。

大家虽然来自不同地方，但都有一个共同点——年轻。

三十岁左右的副处级干部，在这个年代可谓凤毛麟角。

省委党校坐落于城西，绿树红墙，庄严肃穆。

办完入学手续，秦墨被分配到学员宿舍三楼。

房间简洁干净，书桌上整齐摆放着学习资料和课程表。

他随手翻开课程表，内容令人振奋：宏观经济形势、政府职能转变、领导科学...这些课程在90年代末可谓相当前沿。

更让他惊讶的是，授课教师中不乏他前世耳熟能详的专家学者。

“看来这次培训是动真格的。”

秦墨暗想。

开学典礼在第二天上午举行。

能容纳两百人的礼堂座无虚席，省委组织部和党校领导悉数出席。

主持会议的副校长开门见山：

“同志们，这期青干班是省委实施‘跨世纪人才培养工程’的重要举措。

你们是全省干部队伍中的骨干力量，省委对你们寄予厚望。”

秦墨认真记录着领导讲话要点，心中却泛起一丝不安。

如此高规格的培养，意味着更大的责任和期望，这与他“轻松度日”

的初衷相去甚远。

第一周的课程以理论为主。

让秦墨意外的是，许多在二十年后成为常识的理念，在当下却显得相当超前。

课堂上，他谨慎地控制着发言频率和内容，既要展现思考深度，又不能过于“先知先觉”

。

一次小组讨论中，主题是“政府职能转变”

。

不少学员还停留在“加强管理”

的思维定式，秦墨忍不住发言：

“我认为，政府职能转变的关键是从‘管理者’向‘服务者’转变。

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