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第79章 筑梦育人（第1页）

第七十九章筑梦育人

初夏的晨光洒在云岭乡希望小学的操场上，秦墨站在褪色的国旗杆下，凝视着墙上那道触目惊心的裂缝。

身旁的王校长搓着粗糙的双手，声音哽咽：秦书记，这房子还是我爷爷那辈人盖的，下雨天教室里要摆七八个脸盆接水。

孩子们现在在哪上课？秦墨问。

临时借用了村委会的仓库。

王校长指着远处低矮的平房，但仓库太小，三个年级挤在一起上课，互相干扰得厉害。

这时，一阵清脆的读书声随风飘来。

秦墨循声走去，透过破旧的木窗，看见六十多个孩子挤在昏暗的仓库里。

没有课桌，孩子们把课本放在膝盖上写字；没有电灯，晨光从瓦片缝隙漏下，照在那些专注的小脸上。

县里统计过，像这样的危房校舍全县还有十七所。

随行的教育局长低声汇报，全部重建需要四千多万，县财政实在负担不起。

回县城的路上，秦墨一言不发。

车经过刚落成的工业园时，他忽然坐直身子：去永康茶机公司。

茶机公司陈总见到秦墨很意外。

听完来意后，他面露难色：秦书记，我们今年刚投入新生产线，资金确实紧张...

陈总误会了。

秦墨打开手机相册，我不是来化缘的，是来谈合作的。

照片上是孩子们在仓库上课的情景，还有孩子们用泥巴捏的我梦想的学校模型。

贵公司需要稳定的技术工人，而这些孩子，秦墨指向照片，五年后就是你们的生力军。

投资教育，就是投资企业的未来。

陈总怔住了。

他没想到秦墨会从这个角度谈问题。

三天后，一场特殊的教育恳谈会在县委会议室举行。

秦墨没有简单呼吁捐款，而是做了精心准备：

他让教育局统计了各企业未来五年用工需求，让职教中心分析了技能匹配度，甚至计算出投资教育的回报率——每投入一百万教育，五年后可为企业节约培训成本二百四十万。

这是双赢。

秦墨展示企校共建方案，企业赞助建校舍，学校为企业定制培养人才。

企业获得稳定用工，孩子获得良好教育，县里获得发展后劲。

会场上鸦雀无声。

突然，永康陈总站起身：我们捐三百万建云岭小学！

但有个条件——新校舍要配实训基地，我们要参与课程设置。

一石激起千层浪。

茶产业联盟认捐五百万，电商产业园承诺包揽十所小学的电教设备，连刚落地的新能源企业都表态支持。

但真正的难题才刚刚开始。

选址会上，自然资源局和村民发生争执。

局里规划的地块平整省钱，但村民坚持要用祖传的风水宝地。

这是祖宗留给娃娃们读书的地方！

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