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一百七十六 小宝宝受爸爸教育211017（第1页）

前天下午，我和彭丽坐卢骏开的车到武汉见小宝宝。

小宝宝见到她爸爸非常高兴，赶紧去找炸薯条给她爸爸吃，几乎没有显露出对见到我和彭丽的高兴。

过了一会，她立刻在茶几上用拼图拼出了一条鱼和一条乌龟。

我伸出大拇指。

连连称赞：“乖！

乖！”

我问：“谁买的拼图。”

她说：“姑姑买的。”

几天没见，我觉得她又变了好多。

一会儿，她妈妈也来了。

她就要她妈妈抱着。

一松开，她就哭。

他妈妈说：“她现在就是这个样子！

有时候哭一个多小时，脑袋都木了！”

卢骏就要她别哭。

她依然哭。

卢骏就把她抱到另外一个房间里，一直等到她不哭，才抱到桌子上吃饭。

可是，她依然苦。

我知道：她希望得到更多的母爱，生怕我们马上抱她回家。

可是，他们都不理解，也不耐烦。

卢骏就用这种方法治她。

他又把她抱到一边去了。

小家伙用求救的眼神看大家，见一个人都没有帮她的意思。

她肯定很失望。

我是很希望帮助他的，但是没有必要直接跟孩子们的教育观念唱对台戏。

她姑姑却说：“总的有一个人唱黑脸。

她爸爸就是唱黑脸的。”

等了一会儿，卢骏说：“她要睡了。

快让她睡觉！”

我说：“她是无可奈何！

她怎么会睡觉呢？”

果然，她妈妈在抱她吃饭。

她就好好的吃了一顿饭。

我思考：两岁的的孩子是否特别需要母爱或特别怕失去母爱？

尤其是，当她与父母分离一些时间的时候。

许多年轻的父母亲不能够从心理学的角度理解孩子的矫情，反而认为这是一种坏的习惯，需要用强迫的办矫正孩子的这种坏习惯今天，我明确说要带宝宝会洪湖上课。

她没有一点哭闹得的意思，反而表现出很愿意和我回洪湖的样子。

我很难判断：她到底是装的这样，还是他真的希望和我回家？

当然，我也编造一些引诱她回家的话：菲菲老师想你呀，一浩哥哥想你，买红豆沙你喝等等。

她一回到洪湖，我就开车到农贸市场附近，带她买了一袋子板栗和两杯红豆沙。

小家伙中途又要了一袋子油炸的猪耳朵。

她回到家里，一下车就拿自己的滑板车跟奶奶玩去了。

我上楼洗澡后就开车上晚自习去了。

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