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第25章 Chapitre25（第1页）

沈易把平板电脑递到苏棠手中，就站起来走去了厨房。

沈易的举止依然柔和从容，但苏棠清晰地感觉到，刚才有那么一刻，他一向温和的眉眼间闪过一丝凉凉的厌恶，好像是生气了。

不知道他气的什么，但陈国辉话里的意思他一定是明白了。

苏棠到客房的浴室里洗了个澡，裹着浴袍出来的时候，发现客房的床上多了一套叠得整整齐齐的女式家居服，衣服上放着一张纸条，纸条上是沈易的字迹。

——我一直在等你。

苏棠以为是自己洗澡太慢，沈易等急了，赶忙抓起衣服就要换。

一把拎起那件上衣，看到别在衣领上晃晃悠悠的标牌，苏棠愣了一下，哑然失笑。

这话是衣服对她说的吧……

沈易选的尺码比她平时穿的略大了一号，长短合适，只是宽大了一些，不显腰身，却足够舒服。

苏棠换好衣服找到他的时候，沈易果然没有等着急，只是站在书房里的书橱前静静地翻书，眉头轻轻皱着，苏棠凑过去看了一眼，哭笑不得地拽拽他的胳膊。

“你打算从《三字经》开始教我吗？”

沈易捧着手里的书，认真地点点头。

苏棠翻了个白眼，一把把他手里的这本仿古装帧的《三字经注解备要》夺了过来，随便翻开比较靠后的一页，扫了一眼，抬头问他，“你告诉我，什么叫“稻粱菽，麦黍稷”

？”

沈易眼底含笑，坦诚地摇头。

苏棠好气又好笑，把书一合，拍到他胸口上，“你自己都不明白，准备怎么教我啊？”

沈易似乎是认准了这本教材，抱着书走到写字台前坐下，伸手在打印机纸槽里抽出一张白纸，从笔筒里拿过一支铅笔，伏案写字。

——你先教我，我再教你。

苏棠愣了愣，尝试着理解了一下这短短八个字的含义，“你是说……我给你讲《三字经》，你再把我讲给你的东西翻译成手语教给我？”

沈易深深地点了下头。

苏棠有点想掀桌子，“那谁给我讲《三字经》啊！”

高中毕业之后她就再也没上过语文课，高中毕业之前也没有哪个老师教过她《三字经》，就算这只是古代的顺口溜，那也是文言文的顺口溜啊……

沈易信心十足地笑着，很轻巧地指了指封面上的“注解”

二字。

苏棠黑着脸把书从他手底下抽出来，一手举书，一手指着书名旁边作者名字上方那个打着中括号的“清”

字，睁圆了眼睛瞪着他，“沈大少爷，你这是清朝注释本，你知道什么叫清朝吗，就是皇阿玛万岁万岁万万岁的那个时候，那个时候的注释也是需要注释才能看懂的！”

苏棠不知道自己说得这么明白的话还有哪里值得他费解，只见沈易有些困惑地皱了皱眉头，低头认真地写下一个问题。

——《三字经》不是中国传统教育的启蒙教材吗？

这一句苏棠没法反驳，“是……”

不等苏棠说“但是”

，沈易又低下头写了一句。

——外婆说她对你的教育很传统。

苏棠张了三次嘴都没想出该怎么跟他解释这两个“传统”

有什么区别，憋得脸都绿了。

被沈易困惑又认真地看着，苏棠发现，在把他的中文彻底教明白之前，有些事是没法跟他讲理的。

“行……”

苏棠咬了咬牙，“我试试。”

实际操作起来，苏棠才明白沈易为什么选了这样一个九曲十八弯的教学方法。

她上学上了近二十年，听过国内外很多形式的课，不得不承认，最容易使人产生疲劳感甚至厌烦情绪的，就是单一且持续的知识输入。

比如一下午的手语课。

哪怕这个老师是沈易，苏棠也不能保证一小时以上的全神贯注，个人意愿是一回事，身体本能是另外一回事。

而沈易选的这个方法让她有限的精力在输入与输出的转换之间得到了必要的休整，两人不像是谁在教谁什么，更像是在分工合作一件事情，沈易提出课间休息的时候，苏棠才发现已经过了将近两个小时了。

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