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第十一章（第1页）

说是去支教，其实并不是走进大山里。

d县在a省的西南方，张子翔去的学校在d县边缘的一片小村庄之中，挨着郊区。

他在周围的村子里转了几圈，都建得很不错，有两个村子的中心广场竟然还有统一安装的健身器材，和张子翔家小区里的一模一样，甚至还多出一些样式。

有的张子翔都没见过。

学校南边是一片广阔的田野。

张子翔沿着路走到田野边，远看一片绿油油的很漂亮，近处看却有点乱。

有几块地大概是闲置下来的，被人随手撒了点种子，立着几棵稀疏的玉米，脚下爬着乱糟糟的地瓜秧。

再往东边走，穿过一个村子，树木围绕间有个鱼塘。

张子翔在鱼塘边上溜达，一个大爷正坐在那里钓鱼，就在他去的时候正好钓上来一条。

张子翔给梁则正打电话说：“这居然还有供销社。”

“不会有。

肯定是叫这个名字的小商店。”

张子翔再次蔫了，说：“你怎么知道的？你怎么什么都知道？”

这个学校的学生大部分都是周边村庄里的孩子，极少数是远道而来。

学校门口有条路，坑坑洼洼，只有一条公交车的线路。

学校设施还是很齐全的，多媒体也有，但不知道为什么，就像是私立一样，留不住人，也不知道当初怎么签的合同。

后来张子翔听说，学校里许多老师都不是正式编制，也难怪他这样没有教师证又不是教育专业的人还能来教。

学校的不合常理之处张子翔觉得自己管不着，他也没资格管。

他需要的只是赶紧学会怎么教学生。

学校里这次假期走了四个老师，张子翔只有半个月时间来熟悉，就需要去教初二，甚至不是初一。

学生们家近，但都住在学校里，一星期回家一次。

或许是因为师资力量不够，学生们知道不靠自己努力就很难出头，想要考到县里的高中改善环境，一个个年纪小小都拼命。

学生们早晨六点多起床，从七点五分到七点五十是一节早自习，中间歇十分钟，紧接着就是第一节课。

晚上吃完饭之后还有三节晚自习，一直上到十点半才回宿舍睡觉。

初中生还在长身体，需要充足睡眠，疲劳战术是下下之选。

张子翔对这种拿时间来填充的学习模式很有些不赞成，但他也没办法。

在前半个月的时候他不能上课，就来回巡视，看着初二五个班的晚自习。

他看晚自习，其他老师就可以省下时间，来做课件和教案。

学校给张子翔安排了一间单身教师宿舍。

和他同住的是一个年轻的老师，叫程尧，不过二十五六岁，在这个学校已经教了好几年了。

也是教语文，张子翔试着写教案，他拿过来看，说：“你这个引导语就不行。”

“怎么不行？”

张子翔说，“这篇课文讲的是坚韧，我在前面给他们说下坚韧，讲个小故事再给他们鼓鼓劲，有什么不行？”

“不行。

既然是《白杨礼赞》，你开头就要先说白杨树，用树引出课文。”

“我介绍树干吗？”

张子翔看着手里的课本，“你看，底下都有介绍，哪还用得着我。

而且谁没见过白杨树，这篇文章的主旨不就是用白杨树引出感情，属于借物抒情，发表自己的看法啊。

我为什么要介绍一个载体？”

程尧笑了：“我刚开始也这么想。

但是带我的老师说不行。

而且我现在教了这么长时间，可以明确地告诉你，只要没人听课，到了课上你想要怎么讲是你的事。

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