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第五十三章 难题攻破（第1页）

吕平提示：你号码是否记错了。

也只有这一种解释。

倪学民还清楚地记得那贫困县的地址，于是通过电话查询号码，接通了那贫困县政府接待站的电话。

县政府接待站帮助找来了倪学民的同学。

倪学民问候后切入正题：老同学，你们那儿还要支教老师吗？

对方高兴地说：谢天谢地，我们这里正缺教师呢。

倪学民紧接上说：我给你介绍一位来，欢迎吗？

对方答：当然欢迎啊！

接着他话锋一转又说：可是要具备以下条件：一、具有独立法律责任，为个人志愿负责，健康守法，有志热心投入山区农村教育事业。

二、志愿者应取得家人对志愿支教的理解和支持。

三、要有爱心，有责任心，我们这里一人要兼几门课，要有扎实的知识，有大专以上学历，同时具备唱歌、舞蹈、画画或职技专长的更好。

四、性格随和宽容，尊重山区情况和当地人，乐观合群对支教生活有利，因为要与支教伙伴长时间相处，这点很重要。

同时我们这里很艰苦，1、支教点分布在边远或贫穷地区，生活交通较为简陋。

比如泥路崎岖、支教点不能上网，电、手机信号不稳定、洗澡间和厕所有限、吃的是杂粮多细粮少、需要和支教伙伴一起动手劈柴做饭，请支教者对此做好充分的心理准备。

2、他的形象和言行对孩子们的影响特别大，到支教点后，请注意自己的一言一行。

3、支教点外来人口极少，民风纯朴，不必担心安全问题。

4、教育是改变贫穷落后地区最有效的方式之一，但教育效果不是一年半载就显现的，因此最好支教应在二年以上，三年为佳。

5、志愿者千万不要有救世主或高人一等的心理，更不要去强求改变别人的生活和命运，因为他并不具备这个能力，他想的不一定对，也不一定适合山区人民，因此在支教过程中若看到不喜欢的经济和管理方式或其他社会不良现象，请不要跳出来指责。

目的是支教，踏实地教孩子们基础实用的知识，以及在我们力所能及的范围内提供给当地居民合适的帮助——如种植、畜牧、医疗保健、电工和汽修等这些适合农村边山区实际教育和生活的将是附加优势条件。

总之要有一颗持之以恒的心，支教是一件需要坚持的工作，要有不怕被困难压倒的决心。

倪学民忙说：你说的这些条件他都具备，他因为是干部子女，从小在蜜罐中长大，就是想到艰苦的地方来接受锻炼。

对方说：老同学，我相信你介绍的人不会差，你只要写一张推荐便条，让他带上身份证、毕业证书及县上介绍信来找我，我会妥善安排。

倪学明通电话时按了免提，因而其它人也听得清清楚楚，凌妙玉不由拍手大叫：倪主任，你真是神通光大，我心中的一块石头也落了地。

倪学民又担惊受怕说：可风险太大。

何瑛与凌妙玉急不可待问：哪来风险？

倪学民说：万一李士龙到了支教点再复吸，派一个吸毒人去支教，那就塌了县委及县政府及各领导班子的台，塌了全县人民的台，塌了他父母的台，也塌了我这个出主意人及推荐人的台，会毁了他父母及我的仕途。

风险太大了。

确实有风险，凌妙玉的脸红一阵白一阵，她灵机一动说：我陪他一起去，他支教我种田，看住他。

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