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一个星期天的早晨,雅各布叔叔来了,看到爱因斯坦的卧室里到处都是书,就笑呵呵地从提包里掏出一本书来说:“你读了那么多书,这本你能读懂吗?”
爱因斯坦接过来一看,封面上没有图画,只有几个大字——欧几里得平面几何。
“你读的这些书,可以使你胸怀大志,品德高尚。”
雅各布叔叔说,“而这本书呢,可以使你变得聪明。”
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爱因斯坦博览群书,是文、理皆通的好学生。
爱因斯坦翻开
书,里面都是各种各样的图,有些很像埃及法老的藏宝图,看上去有种神秘的感觉。
爱因斯坦一眼就喜欢上了这本书。
雅各布叔叔说:“那些书,你一天可以读一本;可是这本书,有时候几天也读不了一页呢。”
“我不信!”
爱因斯坦有点不服气,学校里布置的数学作业,哪天不是十道八道的?
▲几何之父欧几里得
雅各布笑了,他随意地翻到一页说:“这一页有两道题,你试试看,看看解出一道题目需要花多少时间。”
爱因斯坦快速地看了一下,第一道题只有几个字:三角形的三条高相交于一个点。
看上去好像很简单,可琢磨起来又让人觉得高深莫测,他傻眼了。
雅各布叔叔抓过一支笔,在白纸上画了一个很大的三角形,然后画上几条辅助线,点上几个点,再注上几个字母。
他把题目向爱因斯坦解释了一遍,最后说:“好好想想,给你一个星期的时间,看看我的侄儿有没有猴子那样聪明。”
爱因斯坦看看这么多书堆着,觉得应该列个读书计划。
他要学猴子的机灵,可不是要像猴子那样,捡了西瓜就丢了芝麻。
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小爱因斯坦的学习很有规划。
爱因斯坦很快画了一张表,像学校的课程表那样,把每天在家的时间都安排得满满的。
他还征得妈妈的同意,把客厅那台一人高的自鸣钟,移到了自己的卧室里。
“很好,我的儿子,”
母亲看了他定的时间表后,说,“没忘了练琴时间,这可是最好的休息放松方式。”
“孩子,”
母亲说,“坚持,计划不错,关键是要坚持。”
爱因斯坦并没有因为雅各布叔叔的约定而显得很忙乱,每天放学回来,他都要按照自己订的计划,该做什么就做什么。
这样,他用于思考的时间就多了。
在学校里,当同学们在操场上游戏、打球的时候,他总是一个人坐在围墙边的灌木丛旁,用一根树枝在地上画来画去,都是些同学们看不懂的图形。
开始,爱因斯坦总是在三条边和它们的高上找关系,后来又添加一根根的辅助线。
思路拓宽了,但死结好像更多了,爱因斯坦觉得自己老是在牛角尖里钻进钻出。
少年爱因斯坦趴在书桌前埋头演算着,他心中暗想:“我一定要通过自己的努力把这个定理证明出来。”
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灵感无处不在,善于观察才能发现真理。
这天,他又思考起这道题目。
想着想着,不知不觉来到院子里。
院子很大,种植着不少花草和冬青树,也堆着一些杂物,是爱因斯坦从小玩耍的地方。
围墙边上有两个很大的蚂蚁洞,两窝蚂蚁常常打仗,黑压压一片。
他常常在这儿一蹲就是半天。
突然,爱因斯坦看见蚂蚁窝上面,在墙和蔷薇之间,结了一个很大很大的蜘蛛网,一轮轮多边形的蛛网正在微风中晃动。
一只灰黑色的大蜘蛛从网的中心垂直吊下来,虎视眈眈地盯着一只被网粘住的小飞虫。
爱因斯坦目不转睛地看着蜘蛛吊下来的那根丝好久。
垂线,垂线!
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