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16 柯南校服（第1页）

“这是什么意思？”

孟极的脸色顿时就变了。

顾校长的这话，是在指责他教书不够好，所以所以学生才不听的么？

她不帮着管教学生，还要说他上课是讲“催眠曲”

？

“你讲催眠曲，学生睡眠，所以你们都扯平了！

公平公正、合理合法！”

孟极勃然大怒，“顾校长，你在说什么？？我这边气得要死，你在说风凉话？？”

顾小鱼反倒是笑了。

她笑起来的时候，白皙的脸上显出几分孩子气，格外灿烂。

“来，孟老师，别激动，我们坐下来，慢慢唠唠嗑。”

孟极本想发作，看着顾小鱼的笑脸，忍了忍，准备听顾小鱼怎么说。

顾小鱼反倒是不急了。

她站起身来，去端起来刚烧好的开水，先给孟极的保温杯里加了水，随后又给自己的杯子里加了热水。

“孟老师，喝点热水。

你觉着咱们的学生，好教么？”

孟极紧锁眉头：“当然不好教！

年纪都这么大了，不知道听课，一讲课就瞌睡，现在好了，竟然全体睡觉！”

“那你觉着，放映电影的时候，大家集中注意力么？”

顾小鱼慢悠悠地说。

“集中啊，我看他们天天看电影看得目不转睛，都快上瘾了。”

顾小鱼一拍桌子，“这就对了！”

“？？”

什么对了？

顾小鱼耐心地说：“你看啊，学生们为什么喜欢看电影？因为好玩儿啊！”

“……是啊。”

“但是，上课好玩吗？”

孟极：“……这还用说，上课当然不好玩。”

她眨了眨眼睛：“上课不好玩，是因为一节课45分钟，你都在平平淡淡的讲课，当讲课成了催眠曲，那不就不好玩了？？”

孟极：？？？

顾小鱼和和气气，继续说，“你把课程上的好玩一点，那不就有人听了么？”

孟极拐过来弯儿，“不对啊……这就是歪理！

学生上课不听课，怎么还跟好玩扯上关系了？？”

顾校长这才严肃起来：“孟老师，我听过你的几节课，你讲课的教学方法应该是‘注入式’授课法，这是一种‘填鸭式’教学方法，仅仅是把学生看做了接受各种知识的容器，根本没有让学生自己发挥自己学习的能力。

①”

“长久以往还好，时间长了，这种方式就会渐渐变得令人疲惫，学生的主观能动性就会下降，甚至当听到你的声音时候，就会产生‘这是催眠曲’的潜意识。”

“初时学生还能克服自己的懒惰，时间久了，如果碰到了有更高的吸引力在前面，就会让他们觉着索然无趣。

你说，是不是这个道理？”

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