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第五节 教孩子学会正确地说话（第1页）

一个人是否有修养，可以从说话中体现出来。

所以，我们不仅要通过规范孩子日常生活中的言行让他从小养成谨慎的说话习惯，而且还要通过规范孩子吐字的轻重缓急让他从小学会正确地说话。

很多父母可能会说，难道我们的孩子连说话都不会吗？孩子肯定会说话，但他却不一定会正确地说话，因此我们要教他正确说话。

凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊

“道”

即说，“重”

即吐字清楚、讲重点，“舒”

即舒缓、缓慢，“疾”

即迅速。

我们说话的时候，吐字要清楚、缓慢，要把重点讲出来，不要太快、太急，更不要模糊不清。

为什么要注重这些说话的细节？它们有什么特殊的意义呢？

在这个追求更快、更高、更强的社会中，很多父母所重视的是孩子是不是口齿伶俐，是不是反应敏捷，是不是能说会道。

但是，他们却往往忽视了教给孩子说话时需要注意的细节，而在说话的过程中，这些细节起着非常重要的作用。

有些人说话非常唆，没有重点，东拉西扯地说了一大堆，但是对方却没听清楚他希望表达什么意思，这就很容易让对方心烦意乱。

请问，我们愿意和这样的人交流吗？肯定不愿意。

那我们就需要做到“重且舒”

，既要把重点讲出来，又要流畅、舒缓，这样不仅能让他人明白我们要表达的意思，而且还会让他人听起来非常舒服。

还有一些人说话又快又急，像连珠炮一样，这样不仅让他人觉得不耐烦，而且还容易导致误听、误解，可能会造成一连串不必要的麻烦，正如前面讲到的“事勿忙，忙多错”

。

那么，说话的速度应该怎样才算合适呢？其实，语速的快慢要因人而异，但是需要遵循一个标准，即让对方能跟得上你说话的节奏，让对方听得清楚明了。

另外，如果发现我们的语速太慢，已经慢得让人听得无精打采或者想要睡觉，我们就要灵活一些，语速稍快一些，注意抑扬顿挫，通过这种变化来吸引对方的注意力。

总之，我们要教给孩子说话时需要注意的细节，让孩子在与人沟通交流的过程中，注意“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”

，把握一个原则：既要清楚、流畅地表达自己的意思，又要让人听得舒服。

另外，孩子也会遇到对方说话又急又快的情况，这时候，我们要教给他正确的处理办法。

首先，自己的心一定要平缓下来，不要跟着对方的节奏跑；然后，可以礼貌地请求对方说话慢一点、清楚一点。

这样，孩子一方面可以让自己听清楚对方的言辞，而且还可以提醒对方语速慢一点，从而学会正确地说话。

我们首先要在生活中落实这些说话的细节，给孩子做最好的示范。

回想一下自己与孩子沟通的过程，不难发现，我们经常会唠唠叨叨，对孩子说教个没完没了，直到他按照我们说的去做为止。

尤其是孩子犯错的时候，我们总会又快又急地对孩子进行长篇大论的说教，直到他认错为止。

事实上，即使孩子认错了，按照我们说的去做了，也不见得是他自愿的行为。

我们可以换位思考一下：如果有人希望我们做某件事情，说了一大堆必须去做的理由，我们会怎么想？一般来说，他人说出的理由越多，我们的反抗意识就越强烈。

如果我们在工作中犯了错误，领导对我们进行长篇大论的说教，我们又会怎么想？一般来说，他说得越多，我们就越听不进去。

其实，孩子与我们的心理是一样的，我们越是对他说教个没完没了，他就越不愿意听我们说话。

相反，如果我们就事论事、简单明了地表明自己的立场和对他的期望，他就会愿意按照我们说的去做。

比如，孩子把房间弄得乱七八糟，我们先不要去批评他，不要说：“你看你，我得提醒你多少次啊，你就不能把房间弄整洁吗？怎么就是不听话呢？你看你都多大了……”

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