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二讲好话对听者有六大好处（第4页）

3.是谁夸的？谁批的？

4.常夸或常批的一句话是什么？

调查结果：

1.认为优点是夸出来的有42人，占91.4%。

认为自己的优点是被批评出来的有4人，占8.6%。

2.优点的主要塑造人：第一是家长，第二是朋友，第三是老师。

对具体数字的分析结论：

1.被家长（父母、爷爷奶奶）夸出优点的人数：19人，占41%。

这个数字说明：好孩子是父母夸出来的，家长是孩子优点的主要培养者。

2.被朋友夸出优点的人数：17人，占37%。

这个数字说明：朋友夸出优点的比例占第二位，近朱者赤近墨者黑，接触好朋友，是培养孩子优点的主要来源之一。

3.被老师夸出优点的人数：7人，占15%。

这个数字说明：教师在培养孩子优点过程中的作用排第三位，教师夸孩子力度不够。

问卷调查结论：优点是被人夸出来的请看几份学生的问卷回答：

金同学：我最大的优点是大度。

这个是父母夸出来的。

二老总是说：我们家老二是最大度的，总让着姐姐。

（备注：所以现在我姐姐脾气依然火暴，而我对人对事总想着去谅解。

）马同学：我最大的优点是勤快。

这个优点是我母亲夸出来的。

我妈总说我做家务又快又干净，做得比她好！

杨同学：我最大的优点是大方。

是妈妈夸出来的。

妈妈常说我平时对谁都挺好的，不吃独食，有什么好吃的都记得留给身边的人。

柴同学：我最大的优点是爱笑。

这个优点是同专业的一位同学夸出来的。

她常说：你总是积极乐观地笑对困难，让人觉得你全身充满了正能量，也能给周围的人带来无限的正能量。

沈同学：我最大的优点是爱干净。

这个优点是同学夸出来的。

我同学常夸我的一句话是：你怎么把东西收拾得这么干净啊？

刘同学：我最大的优点是守时。

这个优点是初中班主任夸出来的，班主任常说刘芸是最守时的同学。

黄同学：我最大的优点是爱写作。

这个优点是小学语文老师夸出来的。

老师常夸我有写作天赋，然后我就爱上了写作。

4.让听者自信大增

●自信需要“他信”

自信是怎么建立的？自信需要“他信”

，需要他人给你信心，而“他信”

的重要手段就是夸奖，通过别人的夸奖建立自信。

我之所以要研究好脸好话，是因为我在教学中发现，夸奖是让每一名学生自信最重要的方法。

老师的好话，对于不自信的学生来说是厚礼。

肖同学记录了她获得自信的经历。

这周收获很多，最重要的是收获了自信。

上周还不敢对着镜子直视自己眼睛练习“人一之”

的我，现在已经可以对着镜子大胆地手舞足蹈了，这还得感谢殷老师的鼓励。

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