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50 结局3（第2页）

全班都开始窃笑。

这什么水平，老师已经了解到不能更深，所以她又问：“你再说说，什么叫写作手法，而什么叫表现手法，既然关雎的表现手法是起兴，那写作手法是什么？”

秦祐这下一个字都蹦不出来。

陈老师走下来，手一伸。

“书给我。”

他当然不给，冲老师一笑，“我不该逞能。”

顺便手一掀，还把书本背了过来。

要是老师瞧见书上大量的笔记，颜色还分红黑蓝三种，密集但丝毫不乱，十分悦目。

就知道这绝不会出自秦祐的手笔。

“关雎在表达什么，你知道吗？”

秦祐自信极了，扯扯嘴角，“不就是追妹子吗？只是他换了个文雅的方式来说。”

沈舟眠憋不住，肩膀直抖。

“这首诗侧重表达欣赏，对美的欣赏，不是你说的这么俗。”

秦祐却反驳，“对美的欣赏，那不就是色吗？”

周围的男生全都忍不住，齐刷刷开始起哄。

“秦祐，你瞎说什么大实话？”

“自己色还拉别人一起，我可只是欣赏，哈哈哈。”

“唔，新一代大湿。”

老师听着，脸色都变了变。

“你们给我安静。”

然后她瞪着秦祐，“你这样要怎么高考？”

他眉梢轻轻一挑，“我根本不用考。”

语气跟神情都拽的要死。

学生们第一天见老师，又是个年轻的语文老师，本来就不太服气，秦祐无疑助长了这种威风，甚至在提醒每一个人：我们只需竞赛保送，根本用不着高考，学什么狗屁语文。

这不，后排有几个人把习题册拿出来，大喇喇地翻开还提笔。

然后埋着脑袋开始做，直接无视陈老师。

她无疑看到了，但起先没发作，大步走回讲台，将课本放下。

“你们想不想去好大学？”

她双手撑在桌子上，朝众人发问。

“想。”

回答声还算大。

“那你们就要重视高考，我知道你们可以走保送，但一定能保送成功吗？为什么要断了自己的后路？”

秦祐坐下去，靠在后桌上，神情略显倦怠。

因为这个话题他一点都没有兴趣。

他没有在听，随手翻着课本玩儿，纯粹是因为对谢予念的好奇。

这妮子不管做什么都很认真，上面全是她娟秀的字迹。

老师站在讲台上，能看到每个人都做什么，一目了然。

她厉声叫他名字，“秦祐，你拿了谁的书？”

他大胆反问：“您怎么了？看我哪里不满？”

老师也有点火大，一字一顿，“我问你，那是谁的。”

沈舟眠感觉不妙，主动圆场，“谢同学跟我们关系很好，咱们经常换书玩。”

谢予念低着头，把手里的笔攥的很紧。

“我的课是为高考准备的，不高考，请不要上我的课。”

底下瞬间噤声。

她走下来，一把将秦祐桌上的书拿走。

还给了谢予念。

那时的气氛非常尴尬，甚至有点难堪。

谢予念什么都没说，脸上烧得慌，连谢谢都忘了。

秦祐倒一副无所谓的态势。

然后他桌上就空无一物。

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