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27 来我怀里5（第2页）

沈舟眠很疑惑，同时也很好奇。

要知道，自己的得意之作被喜欢的女生念出来，这对男生来说应该是种享受，值得窃笑的那种。

怎么秦祐一副不自在的样子？

伴随着谢予念流畅的朗诵，沈舟眠很快就懂了为什么。

我的梦想，秦祐写的是家庭，说希望父母在一起，一家团圆，放假回去不是一个人住空荡荡的大房子，希望里面有温暖有人气，而不是静到躺在卧室都能清晰听见客厅走钟声。

“我不知道自己确切的生日，户口本上的日期是当天报送的，以至于从小到大给我省了一大笔蛋糕钱。”

谢予念读到这句时，全班哄笑，但笑声很快又停了。

文章有不少这样的笑点，她读完后，班里很安静，大家也忘了鼓掌——总觉得这时候鼓掌不合适，毕竟是人家的伤心事。

老师让气氛回到正轨：“文章用了很多高级句式，各种从句，被动语态以及动宾结构，而且写的真情实感，只要这样就能拿高分，高考的标准也是这样。

不过这里头还有几个小缺陷，刚刚谢同学在读时，你们听出来在哪了吗？”

男生没感觉到，女生比较敏锐，“women那个用词感觉怪怪的，‘希望一回来，家里能有女人走动’——其实我感觉，换成mother应该会更好？”

男生一听，笑开，“指不定秦祐就是想women，你看他还用了复数形式。”

“哈哈哈，你没说我还没发现，敢情我们大佬是想看到好多？”

众人的目光都往秦祐那儿投，他嘴角微勾，一丝笑容漫不经心，先前那点紧张和不自在全都没了。

他不喜欢煽情和感动，所以这时候他反而更自在。

“换成mother，也不太好吧？”

沈舟眠插话，“琢磨久了有点像恋母情结，至少得加个冠词，my或者the，不然感觉就是统称。”

英语一边笑一边摇头，“这时候你们一个个考究的很，现在全都是学霸啰？”

“哎，那还不是老师教的好。”

“咱小张老师是亲和力最高的。”

“别拍马屁，”

老师做了个暂停的手势，“刚刚赵昕回答的很对，women用在这里不太合适，看起来没那么舒服，”

她问秦祐，“你想表达什么？是希望见到母亲，还是家里有人热闹一点。”

秦祐垂眸，隔了会儿，“后一个。”

“咦，为什么？”

其他同学都以为是前一个，“不是想念家人吗？”

他用邪邪的调笑来掩盖某些情绪，“因为我想谈恋爱，然后早点结婚成家，到时候还怕不热闹？”

这话一出，众人的注意力都被他的戏谑转移，纷纷开始打趣，教室里又闹哄起来。

但有人小声说：“他妈都不在了，回来还看到那不是恐怖片么？肯定选后一个啊。”

这话没有恶意，的确是事实，只是剖的很突然。

还有人嘀咕，“他妈不是在北京吗？”

老师听到了，轻轻咳了咳，转移话题，“予念同学，把自己的作文也念一下。”

谢予念有片刻的晃神，她目光还在秦祐身上没收回，老师又叫她一次。

班主任陈紫岚不知什么时候进来的，站在最后面靠门那里，她目光落在秦祐身上。

下课后，陈老师说：“秦祐，你英语作文都能写好，怎么语文偏偏不行？”

秦祐没说话，就是冲她略点了下头，漫不经心感觉很敷衍。

“前天布置给你们的诗，今天都写出来了吗？”

她朝学生们发问。

“哎呀老师，你再宽限几天嘛，最近考试很多，都赶不过来。”

“三天不够你们写一首诗？下课十分钟都足够，”

她双手撑在讲台的桌子上，“快，把你们的作业交上来。”

秦祐没上去交，陈紫岚又逮着他，“这回你又不听话，先前说好的，井水不犯河水——我不惹你，你也别惹我。”

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