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第6章与师争辩驱出学堂（第1页）

六二年秋，婷婷以全班第三名的成级进入洪昌第八中学。

进入新的校园后婷婷特别兴奋。

因为学校里有很多老师和同学，有明亮的教室和宽阔的操场，还有很多娇艳的花卉和高大的树木。

特别让婷婷高兴的是学校里有一个植物园，植物园里有各种各样的植物。

只要一有时间，婷婷就会去植物园，进园后她闭着眼腈张开双臂深深地吸着植物园里新鲜湿润的空气，然后摸摸这棵树，嗅嗅那朵花，好像回到了自己童年的家。

婷婷在新环境里学习更努力更认真。

一天上语文课，谢老师给同学们讲解古典文“爱莲说”

，讲到“我独爱莲之出淤泥而不染”

时，谢老师说这句里的‘之’字作的字解。

婷婷举手发言：“老师，这个‘之’字为什么作‘的’字解呢？可不可以作‘他’字解呢？”

谢老师笑了笑说：“也可以，但作‘的’字解更切贴一些。”

老师说完示意婷婷坐下，可坐下后的婷婷又举手，老师问她还有什么问题。

她说“老师，我觉得作‘他’字解比作‘的’字解更好。”

老师有些不高兴的说：“我说作‘的’字解，就是作‘的’字解。”

坐下后不久婷婷又举手，老师装作没看见。

急得婷婷把手高高的举过头顶，老师还是不理她，气得她举着手左右晃动，无奈，老师只得又让她站起来提问。

婷婷说：“老师，我想知道为什么不作‘他’字解而偏要作‘的’字解？你把这个道理告诉我。

否则，我就是拐不弯来。”

谢老师被她近乎刁蛮的多次提问弄得很脑火，讽刺的说：“好吧！

你想怎么解就怎么解，你多了不起呢！

你是未来的世界文学家呀！”

同学们轰的一声大笑，站得挺直的婷婷只觉得浑身的血直冲头顶，脸上滚烫滚烫，泪水在眼眶里打转，她两眼盯着谢老师抿了抿嘴，冷冷的说：“我了不起，哪你更了不起，你是世界文学家的老师啊！”

又是一阵轰堂大笑。

谢老师脸上青一阵白一阵，他眼睛瞪着婷婷，伸出微微颤抖的左手，指着教室的门，一字一字的吼道：“你给我滚出去！”

婷婷不屑的瞟了谢老师一眼，从容的把桌上的书放进抽屉，然后挺着胸目不斜视的走出教室。

婷婷站在走廊里看了看四周，整个校园空无一人，自己去那里呢？她仰起头看了看天空，想到了一个好去处，立即快步向校植物园走去。

刚走到操场，远远看见校长从教师办公大楼出来，婷婷张作没看见一直往前走。

谁知校长向她走来，并喊道：“喂！

那位同学，你去那里？”

婷婷只好停止脚步站着，校长走到她身边，和蔼的问：“小同学，你哪个班的？怎么不上课呢？”

婷婷低着头一声不吭。

校长又说：“小同学，告诉我为什么不上课？你要去那里？”

在校长的再三追问下，婷婷只好把刚才与谢老师争吵的经过说了。

校长笑了笑说：“以后有想不通的问题可以下课后问老师，在课堂不要和老师争吵。

好吗？”

婷婷点点头，接着又很委屈的望着校长说：“校长，我们来学校就是为了学知识，不懂当然要问啊！

可作为老师怎么可以这样讽刺自己的学生呢？”

说着说着泪水在眼眶里打转，校长拍拍她的肩膀，亲切的说：“小同学，你说得对，你们是来学知识的，走吧！

我送你回教室。”

到了教室门口，校长敲了两下门，谢老师开门一看是校长立即走出教室，校长和颜悦色的对婷婷说：“进去吧！”

婷婷有些不好意思的看了校长一眼进了教室。

望着有些尴尬的谢老师，校长笑了笑说：“谢老师，这孩子有些个性但好学，好好引导，一定是个不错的学生。”

说完，校长朝教室门里看了一眼，然后对谢老师笑笑转身走了。

谢老师进教室后像什么事也没发继续讲课。

中午，在学校食堂里，婷婷和班上几个同学坐在一起吃饭，一个外号叫‘鼻涕鬼’的男同学问：“仝婷婷，说说你怎么把校长找来的？”

婷婷瞪了他一眼说；“你幸灾乐祸是吧？！”

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