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第141章回家的路上（第1页）

140回家途中

凌峰走出医院，好像经历了一次六道轮回。

他抱着孩子看看灯红酒绿的城市，在熙熙嚷嚷的夜幕中仿佛又呼吸到了自由的空气……

深冬的寒风，七点钟以后，好像人性中的凶禽猛兽，已经进入了让人畏惧的黑暗世界。

而城市灯光，处处闪烁，又恰似黑暗中的人性，点燃了星星之火的善与美好……

半个小时后，他们在孩子姑姑的护送下，顺利到达了合肥高铁南站。

凌峰站在在大厅外，习惯性的点燃了香烟。

而孩子一副乖巧懂事的样子，在配合他的情况下，似如一只初出窝榻的雏鸟，独自一人在爸爸身边，带着好奇与悠闲的神情东张西望……

此情此景，凌峰犹如矗立在云雾缭绕的逍遥峰上，一边享受人间美景的同时。

又在唯我独尊的寂寞中观察思考，心想接下来该如何调戏孩子呢？

冬季的夜晚，冷冷清清的车站外，只见孩子一身红色的棉装像一团火，似乎燃烧着整个严寒与希望……

因为凌峰相信，人类对红色的反应，是来自于千万年在生杀搏斗中，求取生存与进化的标志。

反过来，今天它同样可以利用人类的视觉，生发积极活跃的思想情绪……

这种健康积极与活跃的显意识感觉体验，从根本上说，才真正是自闭症各种负面行为的有效克星，因为显意识感觉体验，是通过五官触觉输入信息，根据对事物产生的相应感受，反馈于大脑思维意识进行处理。

而这个过程，恰恰就是激发思维意识的智力，同时也是潜意识形成的过程……

因此，这种过程，会在相应的程度上通过心灵的力量，改变和塑造孩子生理层次的原始功能。

包括生理神经系统，以及其他方面的正负问题。

因此，在理论上，不但可以有效影响三大意识的融合发展，同样也可以采取相应的措施，恢复孩子其他方面更多情绪行为问题。

这就是凌峰为何要把红色，制定为孩子衣饰的主要因素。

因为，自闭症孩子比普通正常的孩子，更需要通过五官触觉相应的刺激或消弱，来获得相应平衡的显意识感觉体验，从而促使他们的智力发展和潜意识形成。

而红色是爱与温暖的标志。

所以，通过红色与视觉功能生发演变，在强化显意识积极体验中，是完全有可能达到完善或提高显意识感觉与感知功能，促使三大意识的协调发展……

因为，人的显意识感觉与感知功能，可以通过五官触觉的反馈，在大脑思维意识作用下，再次刺激显意识体验，诱发潜意识信息，从而可以直觉形式，再次反馈于大脑思维意识的认知功能。

而在此循环模式中，不断被人类大脑思维意识清醒的觉知与认知。

并会在潜意识与显意识相互作用下，做出与事件相应的情绪行为……

就像此时，凌峰一眼望去，虽然看起来客流稀少，但他大脑思维意识的认知功能，一时之间很难获得准确答案，但凭着潜意识以往储存的信息，却可以在视觉功能的支持下，通过显意识感觉调动潜意识原有相应的信息，从而反馈与思维意识的认知功能，估计出大概甚至接近精准人数……

整个候车室一眼望去，零零总总看起来，大概不会超过四十人。

为了再次验证显意识感知能力的正确性，凌峰又用思维意识的认知功能，数到最后的结果，是三十八人……

由此可见，同样的道理，孩子在他数数的时候，拉着他的手，一会看看爸爸，一会又看看爸爸的眼光所及之处的其他旅客。

孩子此种表现，如果从潜意识分析角度来看，主要是由于缺乏相应的潜意识信息，让他在视觉显意识感知中，引起他思维意识认知功能的注意，这也就是智力与思考能力的形成。

而这种思考过程，也是统一和验证显意识与潜意识的生成与融合过程。

所以，孩子在观察爸爸的时候，也许在想：“爸爸为什么老是在看着那些人？这些人有哪里和爸爸不一样呢？”

而他这种心理状态，如果从根本上来说，就是由视觉功能，引发的显意识体验，形成思维意识的活动。

因此，如果站在自闭症康复的立场，孩子完全可以利用视觉功能，达到特定预期的心理行为效果。

除非孩子视觉功能，存在敏锐迟钝与变异等问题。

比如，同一景象，他看到的与正常孩子不同。

如果属于这种情况，那孩子必然会在视觉异常的状态中，因为看到的异常景象，形成相应的显意识感受，而生成相应的心理与思想行为。

这种因视觉不同，和正常孩子所形成的心理世界，那自然会被正常群体视为有问题或不正常！

但是，即使存在如此现象，如果站在孩子的角度，其实除了以疾病为诱因外，那么他的视觉功能，仍然属于正常。

所谓的不正常，主要是因为孩子的视觉功能，相对区别于我们的视觉功能，所表现出的结果。

反过来，如果站在五官触觉异常孩子的角度看世界，那么在他们眼里，我们所谓正常世界，也同样是不正常的。

这种现象，主要因为不同的五官触觉，造成不同的显意识体验，形成不同的心理与思维认知，导致两种群体难以相互融合和统一认知的结果。

这种现象，如果属于病理问题，就需要排除在外！

但需要注意的是，功能差异不能代表病理。

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