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第24章（第3页）

可是我若是白天干活儿，晚上上夜校，哪有时间来看你呢?--这是马丁的第一个念头。

但他忍住了没讲。

他说：

让我上夜校，太像小孩儿了。

但只要我认为有用我也不在乎。

但是我并不认为有用。

我可以学得比他们教得快。

夜校只是浪费时间而已--他想到了她，想到自己还要获得她--而且我也没有时间。

实际上我挤不出时间。

你必须学习的东西太多，她那样温和地望着他，使他觉得若是再反对就成了禽兽。

物理和化学--没有实验课你是学不会的，你还会发现代数和几何若是不听课也学不会，你需要的是熟练的教师，传授知识的专家。

他沉默了一会儿，想找到个最不虚荣的方式表达自己的意思。

请不要以为我在吹牛，他开始说，我一点没有吹牛的意思。

但是我有一种感觉，我是那种可以称作天生的自学者的人。

我可以自学。

我天生好学，像鸭子喜欢水一样。

我学语法的情况件是看见的。

我还学过许多别的东西--你做梦也想不到我学了多少。

而我不过才开始。

只要等我积聚起--他犹豫了一下，确信自己没用错词才说，&lso;积聚起势头，我现在才真正有了点感觉。

我正开始估算形势--

请不要用&lso;估算&39;，她插嘴道。

摸索形势，他赶紧改正。

在正确英语回这话也不通，她批评。

他挣扎着另谋出路。

我的意思是我正开始琢磨情况。

出于同情她容忍了。

他说了下去。

在我看来知识仿佛就是一门海图室。

我每次去图书馆都产生这种印象。

老师的任务就是把它系统地教给学生，他将图室的指导，如此而已。

海图室并不是老师脑子担的东西，老师并没有造出海图室，海图室不是他的作品。

海图都在海图室，他们知道怎样利用海图，他们的工作就是向陌生人指出图上的方位以免别人迷航。

而我却是不容易迷航的。

我有方向感，总知道自己在什么地方--又出了什么问题了。

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