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第171章（第2页）

这个时候，语文老师走进了教室，语文老师穿着一身运动服，一双白色的运动鞋，头发还是长长的，全部扎在了后面，都齐腰了。

语文老师是个很朴素的一个人，夏默没想到一年多了，语文老师的形象一直都没有改变。

一进来就说了一句话：&ldo;怎么样，下来有没有好好预习了，《边城》这一篇沈从文的文章，不是那么容易把握文章的核心的，所以下来一定要好好多看几遍的，&rdo;一边说着一边拿起白色粉笔在黑板上写了《边城》两个标题。

而夏默下来没有好好看，连头都不敢抬起来，一直低着头，自己看自己的，自己化自己的化，有时候秦天看着也会着急，可是夏默总是有意想不到的惊喜，特别是学习上，总是有意想不到的惊喜。

夏默终于写出来好多好多解析了，虽然是翻了习题册上面的书，心里也有了一点点底气了。

而秦天从来都不担心这些，担心的就是数学题，看得出来秦天数学很用功，夏默问过秦天为什么喜欢数学，秦天告诉夏默，数学可以让秦天快乐，并且是最容易让人静下心的。

&ldo;夏默，你来说说看，《边城》讲述了一个什么样子的故事，文章的大概意思是什么，&rdo;语文老师喊出夏默名字那一瞬间，夏默脚都发抖了，还真喊自己了啊！

这预感也太准了吧！

夏默慢慢的站了起来，感觉还有点扭扭捏捏，说话声音也有点支支吾吾的。

&ldo;《边城》主要讲述了翠翠与他爷爷一起生活在一个旁山水绕的地方，没有任何打扰，直到有一天翠翠遇到了，遇到了……&rdo;夏默有点说不下去了，靠自己理解来说的话。

夏默翻开了刚刚在练习册上抄下来的文章大意。

&ldo;《边城》进述的是一个哀婉而凄美的爱情故事：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人、纯朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。

外公为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。

留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，&ldo;这个人也许永远不回来了，也许明天回来！

&rdo;以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。

沈从文以如椽巨笔，为我们绘就了一幅如诗如画、如梦如烟、田园牧歌式的美丽的湘西世界。

沈从文在后来曾经表白：&ldo;我要表现的本是一种&lso;人生形式&rso;，一种&lso;优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式&rso;。

&rdo;以牧歌式的情调描绘出田园诗般的边城世界。

这里的人民保持着淳朴自然、真挚善良的人性美和人情美。

他们诚实勇敢、乐善好施、热情豪爽、轻利重义、守信自约，&ldo;凡事只求个心安理得&rdo;，就连吊脚楼妓女的性情也浸染着边民的淳厚，俨然是一个安静的平和的桃源仙境。

这里的人民，诗意地生活，诗意地栖居。

这是抒情诗，也是风俗画。

《边城》对人物性格的塑造，显然受到中国传统艺术写意传神笔法较深的熏陶，它的人物更具东方式的恬静的美，如翠翠是湘西山川灵气化育而成的自然之女，天真、纯洁、活泼，柔情似水：翠翠在风吹日晒里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。

自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。

人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。

平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无心机后，就又从从容容的在水边玩耍了。

沈从文用诗一般的文字向我们展现了一幅湘西山区的风俗画，翠翠的身体自然消融在四周的青山绿水、春风黄麂之间。

翠翠的形象便体现了中国人的审美理想。

据沈从文的高足汪曾祺先生考证，翠翠的形象有三个来源：一个是泸溪县绒线铺的女孩子；一个是在青岛崂山看到的女孩子；另一个来源就是师母。

对其他人物的刻画，如老船夫的纯朴、诚实、坚忍，重义轻利的古道热肠；船总的慷慨好施，正直豪爽；傩送和天保的英俊健硕，知情晓义等，无不栩栩如生，跃然纸上。

作者以韵味隽永的笔墨，赞颂了未受现代文明污染的优美的人生方式和生命形态，表现了一种返璞归真的价值取向。

《边城》的结局模糊而悠远：到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。

可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。

&rdo;夏默就这样完完全全一字不差的照着念到了最后，夏默虽然是念，可是夏默都看懂了，也明白了《边城》的主旨。

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