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第五十四章 锁定爆机（第2页）

这个名字在三班算是臭透了，而且照这么一天两架战机消耗下去，后天他就会面对裸奔的尴尬境地。

贡献点啊贡献点。

如今只要一想到“贡献点”

这三个字，袁野就是头疼无比，没有贡献点就意味着没有战机，没有战机就意味着无法训练战机驾驶，更要命的是，他现在的实力还没有达到去方泽武装学院“狩猎”

的水平。

毫无疑问，他现在面对的局面就是坐吃山空。

当然，他不是没有想过用星元去收贡献点，这可并非长久之计，而且贡献点这东西如果不出高价，很少有人愿意卖，而他可没有那么多闲钱去折腾。

回到卧室，袁野一屁股坐在椅子上，开始思考如何去赚贡献点，按照陈闯所说他可以去校园网帮助同学解答一些问题，从中赚取贡献点，可问题是袁野现在的水平实在太浅，他自己还有还大堆问题有待解决呢，又怎么可能会有能力去帮别人解决问题？

算！

死马当活马医吧。

被贡献点逼的有些走投无路的袁野，最终还是硬着头皮登陆校园网，希望能够碰到比他更笨的人，问出一些常识性的问题。

阿亚空战学院的校园网首页，制作的非常简洁明快，所有的板块都被分类收入，有新闻咨询、有问题解析，也有学生论坛等等。

首页最醒目的位置，是比斯曼空战大学来校的新闻，这是华子川亲手设计的。

对于这条新闻袁野并不在意，而是直接进入到了问题解析的板块，并选择待解决问题这一项。

看着眼前五花八门的问题，袁野的眉头微微一粥，这些问题中，有关于战机设计方面的，也有关于战机修理方面的，还有关于空战方面的。

而这些问题中，无不涉及非常非常多得专业知识，以及一大堆的术语，这让袁野看得有些发懵。

看了几个问题，袁野甚至压根没弄明白对方问得是什么，这让有些丧气。

嗯？

无意间，袁野忽然注意到了一个置顶的问题，促使他注意的原因，并不是提问者是谁，也不是问题本身，而是高额的悬赏，足足有两千贡献点啊，要知道一般的问题悬赏通常在20到100之间，而像两千贡献点这样的大手笔，实在是属罕见。

在看看问题，是关于线路规划的，这个问题袁野倒能看懂，于是就将问题点开。

问题问得非常简练，只是一句话：“我设计的I型机，线路过于复杂，怎么才能简化一下？”

这句话的旁边，附带了一张局部设计图。

那张局部设计图，袁野压根就看不懂，索性直接忽略掉了，而现在他正对着那句话发呆，是而眉头紧锁，时而用手不停的敲着桌子。

对于I型机的构造，袁野压根就不懂，可如果将“I型机”

三个字替换成“磁力车”

的话……

“线路简化。”

袁野口中嘀咕着，眉头依然紧锁，他在努力得想，加入自己修理磁力车的时候，遇到线路复杂的问题，自己会如何解决。

这种替换式的思维让袁野渐渐有些开窍。

忽然，袁野的眼前一亮，随手打了一个响指，他想到了自己那辆破磁力车，当初组装它的时候，就曾遇到过线路问题，而当时是因为晶元线不够用，不得不简化，而现在面对的问题，同样是简化，虽然一个是因为线路过多，另一个是线不够用，但本质上是一样的，都是简化！

而当时袁野想到的土办法就是，一线多用，解释一下就是让一根线完成多根线的作用。

比如袁野的那辆破磁力车，油门传输线和刹车传输线本是两条线，结果被袁野生生该成了一条，当然这其中不存在冲突问题，毕竟没有人会油门刹车一起踩。

想到这里，袁野的思路豁然开朗，结果就“噼里啪啦”

将自己的想法输入了进去，虽然不敢肯定自己的方法行不行得通，但试一下总不会死人吧？

提交了自己的答案之后，袁野便开始在校园网中闲逛起来，他随手点进了学校的论坛，这里是同学互相交流的地方，有些同学则在里面发表一些自己的心得，有关于空战的，也有关于其他方面的。

刚刚进入论坛，袁野就被一个帖子所吸引，而帖子的名字就叫《疯狂驾驶的极致》，点击已经达到400多万，这对于校园网而言，绝对是一个恐怖的数字。

袁野好奇的点开帖子，里面只是一段飙车视频。

嗯？

看了一会儿，袁野忽然觉得有些眼熟。

“这不是自己开客运磁力车的视频吗？”

袁野之所以过了一段时间才反应过来，是因为拍摄者所处的视角不同，往日袁野一直在驾驶舱中，而这次的视角却是在乘客室。

想不到“野三”

在阿亚空战学院居然这么出名，有了这样的发现，还确实吓了袁野一跳。

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