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第59章（第1页）

我发现，孩子们的学习兴趣却是有所偏颇的。

上语文课的时候，他们都能很认真的听讲，眼睛亮亮的，显得很有精神。

可是，一上算术课，他们就像缺了水的秧苗‐‐蔫了。

姐姐，俺一见那些洋码子，脑壳子里就像灌了稀糊糊，迷糊着哩。

有一天，被叫上黑板做算术的三梆子为难地抓着后脑勺嘀咕开了。

满屯儿也站起来说，咱陶庄用不着算大账，村里每回分麦子，俺娘用个做饭的水裙子一兜，就兜回来咧。

那斤两还用算？

别的孩子也跟着小声地嘟哝，学那做啥？还是讲故事听吧。

就是，俺爹说啦，学洋码子没啥用，庄户人家，长大会看秤，会点大票子就中哩。

陶庄人的生活太贫苦，苦得失去了长远的希望，苦得孩子们心里的未来总带着清贫的影子。

看看那一张张纯朴可爱的笑脸，我说，咱们陶庄不会永远这么穷，等你们长大了，陶庄的粮食会多得囤里盛不下。

要真是那样，你们不会算数怎么能行呢？也许你们觉得算术不像语文那么有意思，也许你们觉得算术很难，不过，我们大家可以一起想办法呀。

五星忽地站起来说，对啦，姐姐，俺想起来了，小时候俺娘教俺识数，她就教俺数豆粒儿，往后咱上算术课，抓把粮食来数数不就行啦？

满屯儿不赞成，他说，五星，你爹在村儿里当官儿，你家有粮食，人家没粮食的咋办哩。

三梆子瞪着满屯儿说，瞧你憨的，没粮食怕啥，你不会去捡俩羊屎蛋子数数啊！

三梆子出的主意惹得小小子们笑得东倒西歪。

我也忍不住哈哈大笑起来。

我发现有一个孩子没笑。

在孩子们你一句我一句议论纷纷的时候，那对乌亮的眼睛始终紧紧地盯着黑板，那是小金来充满热切渴望的目光。

小金来是个用功的学生，无论上什么课，他的作业本的字迹都写得工工整整。

尽管他听不见我讲课的声音，但通过他的表情，我看出他能理解我讲的一些内容。

小金来个性很强，在哪个方面都不愿落在别人后面。

有时候，他显得很古怪，令人捉摸不透。

他会突然无缘无故地发一通脾气，或是蹲在地上无声地哭泣。

渐渐地，我发现这是由于他的敏感和脆弱造成的。

每逢大家念课文，或是有问题需要解答的时候，他就会觉得自己与别人不一样。

下课了，孩子们把我推到教室外面。

五月的阳光暖融融的，有些刺眼，我把手遮在额上观望乡村的风光。

学屋门前的槐树上挂满了一串串洁白的槐花，和风携着花香从高处扑来，甜丝丝的有些醉人。

小小子们争先恐后爬上大槐树，摘一嘟噜槐花扔下来，等在树下的孩子们吱哇乱叫着你争我夺，他们抢啊叫啊，笑啊闹啊，直吵得半个村子不得安宁。

孩子们那么快乐，我无意中回过头，却发现教室里有一个孤单的小小身影。

仔细一看，是小金来，他正悄悄站在黑板下面，用手指着，很想念出黑板上的生字。

念了一会儿，他仍然只发出啊呗啊呗的声音。

小金来茫然地歪着头听听，脸上挂着一副迷惑的表情，于是，他低下头……

小金来，我很想叫他一声，可又怕伤了他的自尊心。

忽然，他蹲到地上把头埋在两腿间。

哦，小金来，此刻，我多么希望世界上能有一双神奇的手，能让你听见美妙的声音啊！

第十八节

59

过了一段时间，孩子们开始懂得主动维持课堂纪律了，他们的父母也不再随便走进教室大声吩咐正在上课的孩子出去做事了。

小金来的大白狗获准横卧在教室门口，它像个忠诚的卫士，以它高大怕人的身躯阻挡那些想走近教室看热闹的人，不过，大白狗偶尔也有&ot;徇私情&ot;的时候。

一天下午，正在上课，在阳光里晒得懒洋洋的大白狗忽然一跃而起，冲着门外摇头摆尾地发出呜呜讨好的叫声，看样子，外面来了它的熟人。

一个湿漉漉的脑袋探进门来，哦，原来是刘锁。

嗬，今儿学生咋恁听话哩？刘锁大咧咧地说着，竟不管不顾地走进来。

五星，好小子，这才像个样儿，几天没见有长进啦。

刘锁挨桌走着，点名数落着小小子们，大秤，你爹供你上学可不易，好生着学吧。

三梆子，别尽想着捣蛋，要是不听话我可不饶你！

他边说边回头冲着我笑笑，那神情分明是说，方丹，瞧，我帮你教他们听话哩。

我可不感激刘锁，要知道我让孩子们安静下来多不容易啊。

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