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第106章（第1页）

在采用西法练兵的同时一个刻不容缓的问题被提上了议事日程，这就是培养精通西方先进军事技术的人才。

早在聘用洋人在海口练兵时，总理衙门已经提出了&ldo;练兵必先练将&rdo;的方针。

这个方针的产生基于以下两种考虑：第一是洋人教练华兵，弊不在演习之时，实在于临敌时受洋人指挥，恐洋人因此把持兵权。

所以只有培养自己的军事人才来统领练兵队伍。

第二，由于中国将领素未谙习西法，自我教练难以得手，所以不得不暂用洋人教习。

为此总理衙门提出&ldo;中国教演洋枪队伍，练兵必先练将，实为此中紧要关键&rdo;。

培养自己的具有西式军事技术的陆军人才的第一步，是通过洋人教习培养自己的陆军将才。

同治元年，上谕曾国藩、李鸿章、左宗棠等沿海统兵大臣，&ldo;酌选武员数十人，在上海、宁波习外国兵法，以副、参大员统之，学成之后，自行教练中国兵丁&rdo;。

海口洋人练兵使清政府感到，&ldo;沿海各地，皆有训练洋枪名目，久恐要结把持，侵我兵权，意稍得其演习火器之法，即应设法与商，仍归中国自行操练&rdo;。

于是1866年后，海口练乒渐次停止。

以后内地虽有洋人主持练兵，但规模不大。

一批通过洋人训练的中国将领自然成为近代中国第一批初具西洋军事技术的人才。

由于从1862年起，淮军各营先后聘有洋教习对淮军进行西式军事训练，不仅提高了淮军近代化程度，而且还推广到了练军，在这过程中淮军中也涌观出一批谙习西洋军事技术的人才。

李鸿章任直隶总督后，就从淮军中抽调人员，充当直隶练军的教习。

同治十一年十二月，李鹏章以&ldo;从前专用洋人，需费较巨，今淮军各营，演习洋枪已久，颇能互相传授&rdo;为由，奏准直隶练军教习由淮军官兵担任的定制。

此后直隶练军每营设正教习1员，帮教习4员，均由淮军派员充任。

陆军军事人才培养的第二步，是送军官出洋留学。

淮军首开在役陆军军官出洋留学，学习西方军事知识的纪录。

李鸿章鉴于&ldo;中国军营自同治初年以后购用西洋枪炮，雇觅洋弁教习，究得其粗，而未及其精&rdo;，于1876年4月，选派淮军军官7人赴德留学，希望他们&ldo;如三年后学习有成，回国教练各营，转相传授，似于军事将材可有神助&rdo;。

出洋7人中，学而未成提前回国的有卞长胜、朱耀彩二人。

杨德明则于学业将满时病故。

3年期满回国的有查连标、袁雨春、刘芳圃三人，王得胜则因继续深造于光绪七年回国。

这些人回国后都在淮军、练军中充任德操教习，其中以王得胜因成绩优异，最受重用，被委统带李鸿章的亲兵营。

陆军军事人才培养的第三步，是自设武备学堂，培养陆军将才。

整个洋务运动时期，除去水师学堂外，专门培养陆军军事人才的学堂主要有三所，兹将这三所学堂的情况列表于下：

这些武备学堂的毕业生，经过2‐3年的学习，掌握了一定的西方军事技术知识，对推动陆军近代化起了作用。

如1887年，李鸿章今天津武备学堂优等生毕业回营，转相传授。

张之洞创建自强军时，天津、广州学堂的武备学生就在自强军中充任骨干。

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