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第95章（第2页）

阮家的纠结，就是千万有考生的家庭的缩影。

一方面抓心挠肝想知道孩子的情况，另一方面又怕自己会打扰了孩子，给孩子造成心理紧张。

高考前夕的紧张感，此刻已经紧绷到了极致。

对于在校的学生们来说，此刻是紧张的、忐忑的，但也是激动的。

最后一天，各科老师都有最后一节课要上。

当老师跨进门上最后一节课的时候，班长喊了起立。

同学们都集体站起身，用前所未有的整齐大声喊道：&ldo;老‐‐师‐‐好！

&rdo;

在喊出这句老师好后，很多人的眼眶都红了。

因为这将是最后的课，这也将是他们对老师们喊的，最后一声，老师好。

&ldo;快坐下，坐下。

&rdo;老师们多半是含笑，看着眼前这帮小鬼头，他们每个人都在这个学校里呆了超过十年，送走了一届又一届的学生，可是每当这种时候，都好像大家的心脏被一起打通了一样，能感觉到一种莫名的力量。

除了十五班，阮恬也能听到从别的班级传来的，这样震动心灵的声音。

阮恬虽然地复读高三，却是第一次，感觉到这股力量。

它是从别人的心脏传来的，又将通过她的心脏，传递给别的人。

老师们这个时候，多半会说一些激励人心的话，预祝大家高考成功，上一所自己喜欢的、理想的大学。

至于讲题，已经讲得太多太多，这时候不需要了。

除了数学老师在最后关头冲进来，给大家讲了一道他压的题，觉得百分百会考，然后引发了哄堂大笑之外，再没有了。

倒是语文老师蒋老师来的时候，给他们讲了点别的东西。

他坐在讲台上良久，然后摘下眼镜，露出一张娃娃脸，他明明四十岁左右的年纪，头发却早早灰白，跟平时活泼风雅的他很不一样。

他抬起头说：&ldo;别的老师，都是来激励大家考一个好高中，那么老师，就说一点别的。

&rdo;

&ldo;老师这一生，其实是个失败的人。

&rdo;他先说了一句。

同学们看着他，他怎么能叫失败呢。

他却摆了摆手：&ldo;等我说吧。

说来可笑，老师这辈子也是有理想的人，我曾不甘心应试教育的模式。

把作者的一句话解析出七八层意思，有意思吗？我曾经用别的办法，教过我之前的学生们，可是在应试体制下，这些举动都是害人的。

&rdo;

&ldo;我仍然希望，你们能考上一个好大学，那就不得不随波逐流，不得不去适应应试教育。

那我想，退而次之吧，教了这么多年的语文，我总该能教出一两个文学家、小说家吧？可是这么多年过去了，我年纪越来越大了，理想越来越远了。

我并没有放弃我的理想，可他们一日一日地变得更加可笑。

&rdo;

&ldo;有理想的人，在这个世界上活着是很可怜的，比没有理想的人还可怜。

但正是因为理想，你才能约束自己，去做很多对的、跟自己没有利害关系的事情，去约束自己成为一个更好的人。

&rdo;

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