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第30章（第1页）

慈禧为了能更好地管理好小皇帝的学习，使所有的计划行之有效，特别安排惠亲王绵愉专门负责小皇帝的学习事务。

惠亲王绵愉是嘉庆帝的第五子，最小的儿子，因为在皇族亲贵中辈份最高、品行端正，特别受人爱戴。

慈禧安排他来管理小皇帝的学习生活，尤其是还特别安排了绵愉的两个儿子奕祥、奕询伴读，对小皇帝既是督促又是陪伴，可谓安排周详。

老师如何给小皇帝上课？

少年同治帝写字像《清宫述闻》载：小皇帝进入教室之前，受命的师傅、谙大--满人师傅（内谙大教满文和蒙文、外谙大教授骑射弓箭）、惠亲王绵愉，还有陪读的奕祥、奕询按照顺序排列在外。

见到小皇帝，所有人要行三叩九拜之礼。

小皇帝进入教室后，面向东坐，授读的师傅面向西坐。

伴读的奕祥、奕询在西面靠墙坐着。

其他的师傅则在旁门设座。

开学的第一天，第一节课由大学士祁寯藻讲授四书中《大学》的前两节：

&ot;大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。

&ot;

讲授的方式是，先教小皇帝识字，再逐字逐句讲解。

按照时间推断，小皇帝上课的时候不过六岁有余。

给一个不谙世事的顽童讲解&ot;四书&ot;中的《大学》，而且是涵盖全书核心思想的前两节，对于今天具备一定学养的成人来讲，理解它的精义尚且有一定的难度，对于一个孩子来说，只能是鸭子听雷，蛤蟆跳井--不懂。

揠苗助长如此，真是难为了这个小皇帝了。

同治帝绘《管城春满图》

慈禧完全不顾及一个小孩的心理承受能力，她一贯的好胜心和主宰欲，使得她从一开始就给予这个孩童以巨大的学习压力，她让小皇帝学习的目的十分明确：

&ot;帝王之学不在章句训诂，惟冀首端蒙养，懋厥身修，务于一言一动，以及天下民物之颐，古今治乱之原，均讲明切研，悉归笃实。

庶几辅成令德，措正施行，宏济艰难，克光大业。

&ot;

慈禧如此严厉和高标准地要求小皇帝学习，无情地剥夺了本应属于孩子那份自由的空间和时间，小皇帝在无法自主之间就承担起他力所不能的重负。

而他是什么样的表现呢？

同治四年（1865）末，翁同龢继父任做皇帝的师傅，他在日记里记载了小皇帝每日学习的情况：同治帝《御制诗文集》同治五年正月初九日：&ot;是日读书（皇帝）微倦，略有戏。

&ot;--这天，皇帝读书时有点倦怠，略有嬉闹。

第39节：别样舐犊（3）

正月二十八日：&ot;上至书斋，时刻仍如昨，是日精神不聚。

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