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3 倒数第一（第2页）

饕餮觉着自己的口水都要流下来了：“这些调料咱们黑妖区都没有，该死的妖族！

各种封锁我们，我的味觉都要退化了，咱们去抢吧！”

不知道是不是他的错觉，在他说了去抢之后，一直视他们为无物的顾小鱼凉凉地瞥了他们一眼。

顾小鱼拿出来小碗盛了一碗，惬意地吃着，假装听不到几个少年的对话。

“要抢你去！

别拉我垫背，她总归是校长，你要是抢了校长，有的受罪。”

“想要吃到人界美食，是不是要回学校上课啊？”

“不去！”

“那怎么办？”

饕餮“啪”

的一声，将墙头上的砖头捏碎了一块：“能怎么办？走！”

眨眼间，三个不良少年就翻下了墙头，逃也似的跑了。

他们离开了，顾小鱼眼睛也没眨。

她继续吃着，吃到肚子溜圆，把剩下的鸡汤装在盆里，放在随身空间，正好当晚饭。

随后，摸出来一个小本，在上面工工整整地记账：

“辍学生饕餮，损坏学校砖头一块。”

-

重明鸟开了灵智，智商已经与人类无异，只差化形成功就可以有人形，顾小鱼将它收入了学校，负责每天上课的上课铃声跟下课铃声。

顾小鱼去上课，重明鸟提前去打铃上课，顾小鱼每天早上去跑步，重明鸟被勒令跟在顾小鱼后面使劲儿飞。

美曰其名：锻炼身体。

重明鸟被顾小鱼天天带着溜，于是在学校里，呈现出了遛鸟的奇观。

至于唯一的学生英招，他对于顾小鱼烦不胜烦，厌学情绪严重。

顾小鱼明显感觉出，是从昨天她找到英招开始。

当天，顾小鱼找英招进行谈话，英招低着头，半天才说，“你是不是用学生地图了。”

顾小鱼顿时恍然大悟。

妖精的年龄跟人类的年龄不一样，英招的年龄换算成人类，也就是初中生的年龄。

而初中生自我发展的特点，首先就是出现了“成人感”

。

在这个时期，初中生意识到自己已经长大成人，自己开始做主，要求独立，并且希望得到自尊，尤其特别梵高成人对他的行为进行监视，一言不合就容易出现抗拒心理以及行为。

简单来说，就是特别敏感，如果处置不当，很容易出现俗称的“牵着不走，打着倒退。”

如果是一个格外注重自己威严的教师或者校长，可能直接将这件事引申为自己在关心英招，但是，顾小鱼却有自己的想法：

在对初中生的自我教育上，要与学生交朋友，尊重他们的成人感，而非将他们视作小孩子。

英招看顾小鱼没回答，他有点憋屈，扭头就走。

“对就是对，错就是错。

我不该直接从学生地图上定位你，这事儿我给你道歉。

但是，我是有原因的。”

顾小鱼郑重地说。

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