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15 证人（第2页）

张英男给组员分配任务，“我和燕归时去这边，捡到中间汇合。”

燕归时拿着火钳把地上的垃圾捡起来，张英男配合着张开尿素袋子。

大的垃圾捡完，小的垃圾扫起来，区域打扫干净。

其他人拿着卫生工具回教室，燕归时和张英男拖着垃圾袋倒垃圾。

两人回去时刚上课，历史老师让大家把思维导图发下去，他们打完报告回到教室放袋子。

“这次作业没交作业的人，自己站起来，我不追究补上就好。”

历史老师三十五左右，小麦色的皮肤有些粗糙，每个毛孔清晰可见。

密集恐惧症的人看不下。

他看起来严肃，其实好说话，每次有人不交作业，在课上主动站起来，说清楚原因会原谅他。

就像现在历史老师说完话，班里没交作业的人齐刷刷站起来。

历史老师一个一个问完原因让坐下，他走到讲台上看着下面的学生，“一共四个没交，还有谁站起来。”

班里人转着头，往班里看看是谁没交还没站起来。

历史老师不喜欢不交作业还不承认的学生，他语气严肃起来，“不站是吧，等我查到别怪我没给你机会。”

每个人的思维导图很快发下去，燕归时的桌前是空的。

班里其他人注意到了。

“谁桌上没思维导图站起来。”

历史老师从上面将下面看得一清二楚，他这句话对着燕归时方向说的。

“同桌怎么办。”

孙安安着急地看着燕归时。

她的跟孙安安的一起交的，孙安安的发下来了，她的没有了。

燕归时看了一眼孙妍清，站起来说：“老师，我交了。”

“你交了，发的时候没发下来吗？”

历史老师走下来盯着燕归时的眼睛判断她有没有撒谎。

燕归时坚定地点头。

看这样子不像是撒谎，历史老师尽量撇弃他对燕归时的偏见，问孙妍清，“办公室里的作业你抱完了没有，会不会拉下。”

孙妍清站起来，手藏校服袖子里，紧紧握拳，“老师全拿过来了，我还检查过有没有落下的。”

历史老师点点头，他看向燕归时，这学期第一次给初二一班上课看到燕归时，长得不合他眼缘。

倒是一起走的孙妍清看起来乖巧，机灵，他选孙妍清做了课代表。

之后收作业，帮助他做一些事情都很细心，他当初没看走眼。

孙妍清那么细心的学生，不可能出现没拿上作业的事情。

燕归时学习成绩不好，说谎也不是没有可能，“那这作业飞了不成。”

“我那天交作业跟我同桌一起交的，孙妍清也看到我交了。”

燕归时不得已说出那天交作业的细节。

孙安安点点头，站起来作证，“老师是真的。”

历史老师看向孙妍清，看她怎么说。

“那天交作业的人很多，我忘了有没有看见……”

孙妍清低着头，声音越说越小，表现出为难的样子。

那天的对话那么深刻，怎么可能不记得。

燕归时刚才怀疑，现在十分确定她的作业被孙妍清做了手脚。

现在所有的事情都指向燕归时在撒谎，一个人撒谎不够，拉上同桌一起。

历史老师最讨厌撒谎，不认错的人，眼看着要发火。

石晓鹃站起来了，“老师，那天我和我同桌还有杨梅在，我

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