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第二章 欢乐生活（第2页）

虽然手上不间断地比划着，心中却在琢磨吹笛的技巧。

昨夜，他大伯禁不住小逸峰的厮磨硬泡，终于教他一些基础知识。

小逸峰练了大半夜也没有完全消化，可怜玉马塘全村大小受了半宿的噪音折磨。

老爷子规规矩矩一招一式地比划下去，龙逸峰却也能丝毫无误地紧跟着，貌似全神贯注地一样。

这也许就是孰能生巧吧，经过两年多的锻炼，小逸峰对整套太极拳的路数和爷爷的拳速已经了如指掌，所以居然可以一边练拳一边琢磨笛子的事。

爷孙两把一套太极拳打完两遍之后，开始吆喝下山了。

龙逸峰还是边走边吹着笛子。

不过只要用心的听的人都可以发现这笛声听起来已经比昨夜的好听多了，偶尔还会有一两个悦耳的音符。

走在前面的老爷子听了也微笑着轻轻地点了点头。

回到家里，妈妈已经开始张罗早饭了。

趁这个机会，小逸峰又缠着爷爷学一些拉二胡的技巧，然后自己呆在一边拨弄。

饭后，王婧准时到逸峰家等他们。

于是爷孙两加上王婧，往村边的钟鼓楼走去，开始一天的教学活动。

来到“教室”

，小伙伴们把龙逸峰围在中间，有的问他问题，有的找他评理，有的抢着要玩他的笛子，有的没话找话瞎起哄。

一般情况下，每天早上孩子们都要打闹一会儿之后，老爷子才开始授课。

他上课的内容完全没有限制，可以是三字经，可以是一个故事。

本来他学得就比较繁杂，而这本身的不是正规学校，所以想到什么叫教什么。

反正家长们业就是把孩子交给老爷子帮忙看管罢了。

这样反而使他的课程变得丰富多彩大受孩子们欢迎。

讲到一些比较正式严肃的地方，他就会像昨天叫三字经一样，严肃地板着面孔。

估计是受幼时私塾的夫子的影响太深吧。

但是孩子们都不怕他，大多都叫他爷爷，带亲情关系的就按辈分叫。

今天上午，他讲了几个小故事，然后就让孩子们自己玩一会儿。

快要放学的时候，下午回来要背诵昨天学过的内容。

顿时教师乱成一片，很多孩子都怕自己背不出来受罚。

唯有几个胸有成竹的孩子除外。

吃了午饭后，龙逸峰又带着王婧往山上跑，准备再去看看昨天见过的巨鸟。

但是他们走近的时候都不见有鸟飞出来，心里感到奇怪。

走到鸟窝边一看，昨天堆放得整整齐齐的鸟蛋都不见了，窝里鸟毛都没有留下。

“一定是被我们发现了，它们才把蛋搬走的。”

龙逸峰之前也听爷爷说起过，有的鸟都会在被发现以后搬走的。

“逸峰哥哥，鸟是怎么把蛋搬走的？它们又没有口袋，也没有手。”

“你怎么知道它们没有口袋？长那么大的鸟也有可能有口袋的。”

龙逸峰自己也想不清楚鸟怎么搬走的，只好随口乱回答。

王婧向来唯龙逸峰马首是瞻，对他说过的话从来没有怀疑过，在他心目中，逸峰哥哥就是的全能的。

听龙逸峰这么一说，她便自言自语地说：“是哦，一定是它们把口袋藏在翅膀下面了吧。”

两人因没有见到鸟儿有些泄气，无精打采地走在田埂上，乡村里走去。

还没有穿过宽阔的田间，龙逸峰又把笛子拿出来练习。

虽然那断断续续地笛声根本谈不上富有神韵，但听起来已经没有昨天晚上那么令人难受了。

他们回到钟鼓楼的时候，老爷子已经开始上课了。

其中一个孩子正在背诵昨天的内容。

看见二人进来，老爷子让他们站在教室前面，直到大家都背诵完才叫他们两人背。

两人都背诵得很流利，老爷子高兴之下就让二人回到座位上。

[bookid==《苗乡轶事》]

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