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第三章 授课下（第1页）

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铁恒面对着两个人形靶子没有像其他学生那样迫不及待的练习移动施法。

他这段时间虽然学到了许多法术方面的知识，但从来没有接触过这类基本的实战技巧，所以他决定自己一步步来才比较稳妥。

他先绕着靶子缓步而行，一边念诵咒语，掐诀结印。

但并没有将法术施放出去，只是模拟整个法术施展的过程。

他的灵力有限，容不得轻易的挥霍，要留在更关键的练习中使用。

慢步走动中施法没有给他带来任何困难，连续模拟施放了三个法术，都与静立时一样迅速且准确。

铁恒随即改变路线，在那两个靶子间穿插行进，这一下铁恒感受到了施法时的艰涩。

主要是为了绕开挡路的靶子，改变前行的路径，注意力都会出现轻微的分散，这会造成咒语和结印的偏差，从而影响到整个施法过程的完整。

“一心一意的同时，又得一心多用，矛盾与协同的统一吗？”

铁恒停下来略略思索了一会儿，又将之前的法术在心中模拟了好几遍，这才重新开始练习。

这一次他有了思想准备，尽管仍有些窒滞，但整体还算顺畅，比起一般情况下施法，速度也就略慢了两三息，铁恒对此还算满意。

照此他又练习了几次，直到自己完全熟练以后，他开始逐渐加快步伐，由原本的缓步行走变成了慢跑，最后绕着靶子飞奔起来。

施法的困难程度也以几何级数的递增。

就如张先生所说，这种情况下还要一丝不误的吟诵出晦涩拗口的咒语，本身就是一项考验。

何况奔驰中双手还需结出复杂的手印，对身体四肢的协调性同样要求很高。

“扎实基础，反复练习，惟熟能生巧而已。”

铁恒完全认同了张先生的话。

他在心中将几个难点反复推敲了一番，结合自身特点找出几种克服它们的办法，然后在练习中一一验证。

他灵力不足，可体力充沛异常，像这样绕圈奔跑，寻常人没多久就会坚持不住，可对他来说，仅仅是有些气喘而已，甚至还无法让他流汗。

“唔！

跑得过快，或是风速太高，可能被风压呛到，容易打断咒语。

尤其是以后高级法术的咒语，更长更繁复，受到的影响会更大。

还有一些手印的姿势会破坏奔跑中身体的平衡。

而且这两个靶子只是死物，如果是真正的敌人，我就需要时刻注意对手的动向，更得有大局观，这将牵制很大一部分心神，对灵力的控制很不利。

来，真正要做到运动中施法，只有把法术的施放变做自身一种本能的行为才成，就如呼吸一般自然……”

铁恒在试着克服已有的难点时，又不断发现新的。

“疲劳也是一个需要关注的问题，它会使意志下降，注意力也会分散！”

连续练习了十多遍，铁恒才勉强施放出一个雷术，但效果并不理想，而且感到有些疲倦。

这不是身体上的劳累，而是心力一下子耗费过剧，身体自然的反应。

铁恒停下来休息了片刻，一边调息，恢复身心的状态，一边吸聚天地灵气，补充消耗的灵力。

突然，他灵光一闪。

“大部分木系法术不需要掐诀结印，省去了这一环节，那只需关注咒语的念诵，这成功率与效果应该大大提高。”

想到了便做，铁恒从怀里摸出一粒石纹藤的种子，照着自己的设想施展了一遍，果然效果不错，一面结实的藤盾出现在他的手中，与他以前施展出的同类法术一般无二。

“好一个机灵的孩子！”

在指导其他学生的同时，张先生一直在观察独自在角落里的铁恒。

开学已经大半个月，这段时日里铁恒循规蹈矩，使得那些别有用心的学生没有向他发难的借口。

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