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93 合作不等于成功（第1页）

此为防盗章　　看着一点一滴逝去的时间，看着满版密密麻麻的试卷，很多考生不由诅咒起万恶的古代高考制度，活该被时代所淘汰。

高中入学教育委员会有病，竟然采用这种被淘汰的制度。

骂归骂，骂完，还是得老老实实做试卷。

顿时也察觉到保密协定的签订一定是怕被人骂吧，毕竟社会主流都是不赞同这种密集不人性的考试方式。

余成彦拿到试卷后，立刻先将整张试卷看了一遍。

物理化学基本没脱出他的复习范围。

生物嘛，他其实觉得中学生物是在考语文。

因为知识量不大，出卷老师为了出些选拔性的题，螺丝壳里做道场，显得格外矫揉造作。

另一个难点就是论述题里的长句。

如果表述能力不强的话，往往会遗漏得分点。

当然最后一道压轴题，也是要先看看的，果然不出他所料，是道关于遗传题。

反正大家都能猜到，但是就能让你做的不舒服。

他能做到的就是尽量不在生物上失分。

而物理化学多拿分，甚至拿满分。

将试卷浏览完就是正式做题。

物理一路顺畅，做到最后一道压轴题。

看完题目，略微思考一下，发现它基本上就是考动量守恒，加圆周运动，加机械能守恒。

动笔一做，到了最后，他轻轻笑起来，原来在这等着呢。

出卷老师大概觉得物理考完了，必须要让它的好基友数学出来亮亮相。

计算到最后还需要对方程两边进行积分。

这里大概会坑到不少人吧，只能祝他们好运。

到了化学部分，他一直觉得化学跟生物像姐妹俩。

当然这是针对数学物理兄弟来说的。

化学和生物和抽象成都远远不如数学和物理。

在化学和生物中，几乎不存在，从简单的概念、定义出发就可以推导出一大堆命题的情况。

所以中学部分，抓住实验和图像就抓住了重点。

而这两部分离不开记忆。

当结束铃响起时，余成彦感到一阵疲累。

终于结束了。

走出考场，他听到了身份牌的提示声。

点开空间一看，原来是电子推荐函已经发过来。

打开一看：

您好，我是南易枝，花城学校的校长。

得知我校优秀学生余成彦想要到（　　　　　　）继续学习，我感到非常高兴和无比欣慰。

因此，我很荣幸向贵学校强烈推荐这位优秀学生。

在中学的五年时间里，他虚心向其他教师与学生请教。

他在文理学向的学习上取得优异成绩，全科三级优秀。

对此他并没有满足更没有骄傲自大。

相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。

鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。

推荐函后面附上的说明是，让他在一个星期内填好学校名称。

他看着这封推荐函，总感觉哪里不对。

正在思考时，肩膀被拍了一下，然后眼前出现了方锐那张滑稽脸。

“收到了吧？”

方锐挤眉弄眼瞅着他的手腕。

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