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六我是教官二（第2页）

更是把大家的气氛调动了起来。

到了射击场，这是按照战场设计的一个射击场。

先是站姿、蹲姿、卧姿打静止靶各五发，这个最没有难度；接着是打移动靶，那是枪响靶落；最后是行进打靶，这是最能看出一个兵的素质的一项，所有人只看见他在战壕，弹坑，岩石间跑动跳跃，不时地开枪击中靶标。

演示完毕。

全场掌声雷动。

这样一来，激起了所有人的好胜心，包括那些教官。

心里默默的想一定要向他一样。

每个士兵都领到了自己的全部装备，特别是一个大背包。

这是黄明以自己的迷彩包为样本设计的。

士兵们的训练积极性空前高涨，效果也非常的好。

黄明又把军体拳教给大家。

这可以增加士兵的徒手搏斗能力。

学生对的训练也引起了关注，张师长亲自来看了几次，对训练非常的满意。

黄明趁机向他提出要给每个人装备一把德制步兵铲，他觉得这是一个好东西，轻巧、适用又好携带，既可以用来构筑工事，白刃战时又可以杀人利器。

当时在国内没有多少人重视它。

黄明又通过郭家的店铺大量的收购了云南白药。

一个月后，黄明开始对士兵进行实弹训练，室内课也开始加入军事理论学习，他的内心是想把这些学生作为军官来培养，时间越来越向事变发生靠近，他的训练脚步也在逐渐地加快。

很快来两个月的训练就过去了。

按计划应该对士兵们进行工事的构筑训练，黄明要求每个人都能构筑单兵掩体，防炮洞，战壕，并严格要求，这样无疑会减少战场上的伤亡，提出“平时多流汗，战时少流血”

的口号，让这些上过战场的教官给他们讲解战场的知识和经验，这些用生命和鲜血换来的知识和经验可以让他们少付出生命和鲜血。

着重进行阵地战和游击战的训练，也开始培养狙击手，这里有一个惊喜，就是司徒华和崔老四可以说是天生的狙击手，他们与其他的十名在射击上有天赋的士兵被挑选出来，由黄明亲自进行狙击手训练。

局势越来越紧张，到六月下旬，三个月的训练就要结束了，黄明专门到师部找师长，问对这个学生对安排问题。

“师长，训练已经要结束了。

这些学生士兵该怎样安排？”

“你认为呢？”

“我觉得如果就这样把他们送上战场，有点不值得！”

“谁说要让他们上战场？他们上战场能起多大作用？一颗子弹就可以打死。

我以前就说过决不让他们上战场去死！”

“师长，毕竟他们已经穿上了军装，他们已是军人。

怎么能不上战场呢？当然就这样上去无疑是送死！

我有一个想法，不知当讲不当讲？”

“眼看局势越来越紧张。

大战一触即发，为了让这些学生能尽量早点形成战斗力，也让他们如果有朝一日上战场能尽量少些伤亡，能不能给个一两百老兵，最好是上过战场的老兵，和他们混编以老带新。

你看？”

张师长一听：“好办法。

可以这样做，老兵现在哪里都缺。

我手里倒是有一批只是……”

黄明：“师长只是什么？”

“这些老兵打战绝对没问题，战斗力都很强。

都是些兵痞，不好管理，把带坏了那些学生。”

黄明：“师长你放心！

一个班也就是三两个人而已。

更何况班排长都不动。

绝对没问题。”

就这样要到了两百个老兵，学生队也正是改为学生营。

黄明到这两百人回到了营地，并没有马上把他们分下去，而是准备好好的收拾一下在往下分。

就把学生的训练全部交给张传志负责，自己专门负责收拾这些老兵油子。

那些老兵到了营地后，正是吃午饭的时候。

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