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第六十五章故人远方来（第2页）

桐子叙述着。

“母亲大人让我以后遇到困难就去找教导主任，他也说会多关注我的学业。”

“寒假的时候好？”

千羽讶然。

“四月初开学之前？”

“是的，”

桐子回答道。

“大概是一月左右。”

“你…”

千羽的惊讶之色溢于言表。

“你家住在哪里？”

“旭日町。”

“额…”

千羽懵逼，然后重新组织了一下语言。

“在米花市？”

（这个称呼绝对没问题，我确认。

bei-ka-chou本身的翻译就是米花市）

“不是，”

桐子摇头。

“是杯户的。”

“杯户？”

千羽若有所悟，点了点头。

“明白了。”

“千羽君，”

桐子指着校门外的一辆车，对千羽说道。

“父亲大人来接我了，我先走了，再见！”

“再见。”

如果千羽没猜错的话，这位教导主任收了不干净的钱呢。

。

。

这些都和日本的制度有关。

作为一所公立小学，帝丹小学的教师资源是轮换的。

每年，各地的教育委员会都会发布一份有关职位流动的调查问卷给教师，询问他们是否愿意进行流动。

同时，对于超编人员、在同一所学校工作超过六年的新任教师（没有流动过的）或者已经在同一所学校工作了超过十年的教师，都采取强制流动措施。

因为这个原因，在今年，帝丹小学利用丰厚的条件吸引到了大量实力派教师的自愿加盟，入学吸引力也大幅提高。

恐怕桐子的母亲就是看中了帝丹小学的教学能力，所以才要搞向教导主任行贿，让桐子入学呢。

。

。

话说回来，我记得四年以前，同样有大量优秀人才汇聚在杯户小学。

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