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第295章（第1页）

&ldo;我们这次找你来是要告诉你，他这次考了第一名。

这个成绩似乎是可喜可贺的，可是，他与第二、第三名之差却仅仅只有几分，连5分也不到。

他没有同第二、第三名学生拉开距离。

而我们凭我们多年的教学经验，也凭教学规律本身认为，学习上同落在自己身后的学生拉开距离是非常重要的，这就好比长跑……&rdo;接下来讲的是一通长跑的道理。

&ldo;让我们大大出乎意外的是，你这次考试只考了个第三名！

这是你从未有过的，发生在你身上只让我们觉得百思不得其解！

即使这在你身上只是一个偶然情况我们也认为必需认真对待，因为，从过去的前一、二名落到第三名这对哪一个学生都是特别严重的，需要认真总结和反省的，更何况我们认为这在你身上还绝非是偶然的，它是你的历史性的必然，你所需要的也就不仅仅是总结和反省了！

我们建议你回去首先要写一个反省和总结的材料让你父亲感到满意后，再让你父亲交到我们这里来。

当然，它一定要是深刻的，发自内心深处的，挖的是本质性的东西。

我们把它过目之后，再给你商定出一整套切实可行的办法，你认真对待，老实地、一是一二是二地去执行，把你从现在已落到的处境中拯救出来！

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&ldo;我们对他学习上已有一个相当清楚、精确的总体印象了，那就是他的学习成绩不稳定！

通过以往各次的考试，我想你也应当看出来了。

客观上不需要我们多说，你也应当清楚一个学生无论是在学习上或其他方面保持稳定和前后一致都是非常重要的，可以说是压倒一切的。

一个国家，如果不稳定，那它就不会成其为一个国家；一个真理，如果它不是前后一致的，那它就不会是真理。

你看那些具有优良品质的人，那都是个个终身一切言行都是好的，正确的，优秀的，具有模范意义的。

而那些时而好时而坏，时而能够时而不能够与国家、党、领导保持一致的人，你也看到了我们国家、党、领导和人民都是不会信任他们的，他们也根本得不到信任。

一个学生，仅就其学习成绩来说，永远是第三名，甚至于是第四名、第五名，也比他时而第一名时而第二、第三名更真实可靠，值得信赖！

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……

这样的东西太多太多了，每次考试都有。

对于我和爹，他们这些训话，每次都是严重可怕的事件。

怎么说呢？每次都是去接受一次审判，一次沉重的打击。

似乎是，只要我们对他们不当一回事，事情也就没有什么了，可是，我们既没有这样，好像也没有可能这样。

就我来说，我每次都感到自己的罪又增加了一分，自己更坏、更不可药救、更没有希望了。

看起来，他们总是在让我更深地陷于黑暗、孤立的泥潭，却又总是让我们看到希望的微光。

我和爹都如此看重这些希望的微光，它们对于我们就是救命的稻草，我们就是因为这些希望的微光而离不开他们，放弃不了他们。

但是，事实是，所有这些希望的微光到头来都无一例外地使我黑暗、孤立、绝望的泥潭里陷得更深了。

对于我来说，这就是某种&ldo;必然规律&rdo;。

不过，虽然我的自责和罪过意识和看不到希望是要多大就有多大的，却在内心中高度轻蔑他们让我看到的希望和让我陷于其中无法自拔那泥潭。

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