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第219章 方新亭缺少律师（第2页）

你要是想买什么仪器，没有美元份额的话，可以找我，我还剩下九千美元在手里没动呢。”

方新亭不在乎那些钱。

陆嘉曦就是一个把所有心思全部放在研究上面的人，再加上家里也确实需要钱。

听到方新亭这样说，犹豫了片刻就答应了：“那我替你嫂子谢谢你。”

“今年暑假，我不回包头，准备留在学校里看书做研究。

你的学生如果有想过来的，可以过来。”

“行啊！”

方新亭欣然应诺，“等我学生们去了，事先给你打电话。”

“对了，瞧我这脑子，我有个大事要找你的……”

陆嘉曦谈了半天，快要挂电话了才想起正事，“霍尔金教授你知道吗？”

“霍尔金教授？他好像是常青藤系大学的教授，专攻教育。”

方新亭快速思忖了一下，脑海里跳出这个名字。

“太棒了，你竟然知道他。”

陆嘉曦一拍大腿，“霍尔金教授看到了你在杂志上发表的两篇文章，想和你写信讨论关于教育的事情。

他找不到你，就通过我出版的报社找到我。”

“霍尔金教授找我？”

方新亭有些意外。

“他给我以前的学校寄了几本书籍说是给你的，我也是今天才接到学校电话，正好，我让学校转寄给你。”

陆嘉曦风风火火的说完，就把电话挂了。

估计是心疼电话费。

方新亭笑着挂了电话：“真是个活力满满的人。”

陆嘉曦被改变了命运，以后肯定会有更多的数学建树。

他也要多加努力，不能被时代抛下。

就是……

“怎么这次米国的稿费过来的这么慢？”

都好几个月了，还没到。

他并不知道，稿费迟迟不到，是因为霍尔金教授。

80年代是米国教育风云四起的年代。

自80年代初以来，米国的专家、学者、政界与商界人士、社会团体及各个机构，纷纷从不同度揭露教育中存在的问题。

提出改革教育、提高教育质量的建议，形成了众口纷纭的局面。

1983年初，教育部长贝尔先生创办了提高教育质量委员会。

并发表了《国家在危险中，迫切需要教育改革》的报告。

这篇报告引起了强烈反响，各种社会团体和机构以及学者发表了几百份调查报告、研究报告和政策建议，对这些报告的评论更是不可胜数。

身为提高教育质量委员会一员的霍尔金教授，是坚定不移的教育质量改革派。

霍尔金教授的主张是：一个国家要在信息时代取得成功，教育是不可缺少的投资。

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