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第318章 三天的辩论霍尔金教授步步紧逼（第2页）

“假设我们现在有一个优等教师，他的能力只能教五十个学生。

你强行往他班里塞一百名学生，他不仅教不过来，反而会教不好。”

布朗教授说到这里点点头：“我的发言完毕了。”

下面的导播急忙示意大家鼓掌。

鼓完掌后，主持人又问霍尔金教授：“请问霍尔金教授，你对方才布朗教授所说的话，有什么看法？”

霍尔金教授淡淡一笑：“我不同意布朗教授的看法，但我誓死捍卫他说话的权利。”

“关于布朗教授的观点和看法，我只想反问他一句，提出观点很容易，提出看法也很容易。

如何解决具体的问题？而不是像现在这样在电视上打嘴炮。”

“我想，布朗教授很可能并不知道如何解决他所提出来的这些问题吧？”

“但我不同！

我今天是抱着解决问题的态度来的。”

“至于我如何解决？”

“我首先要抛出一个议题，这个议题就是，我们应当成立一个专门的教育机构，负责制定专业教学的全国标准，并为达到标准的教师颁发资格证书，以解决老师质量参差不齐的现象。

通过制定标准，我们可以培养更多的优秀老师。”

“这是我今天的议题中非常重要的观点之一。”

听到这个设立专门教育机构，不管是主持人还是布朗教授都是惊讶了一下。

就连台下的导播也转过头诧异地看了一下霍尔金教授。

布朗教授在惊讶之后，面色微白。

成立一个专门的机构？

这岂不是说，要多出一个部门？

多出一个部门，就能拿到一笔不菲的拨款？就能有人当官，就能获得金钱和荣誉。

恐怕明天就会有投资人来找霍尔金教授讨论这个机构，然后游说政府。

霍尔金教授从来没提出过实质性的建议，平时就是你骂我一句，我骂你一句。

两人的辩论一向是在打嘴炮。

而今天，霍尔金教授反手推出了一门真实的大炮，轰了布朗教授一下。

布朗教授觉得自己有些危险了。

霍尔金教授不动声色的朝着方新亭的方向看了一眼，笑得极为深沉：

“考虑到今天是电视直播节目，为了不占用节日时间，关于这个机构的设想，我写了一篇文章，会在明天发表到报纸上。”

主持人的眉头微不可见的皱了一下：这个老狐狸，挣了我们NBC的钱，还要去挣报社的钱？可恶！

得想办法从霍尔金教授那里多掏一点关于这个机构的想法。

想到这里，主持人继续追问：“我对这个机构挺好奇的，能不能请霍尔金教授简单的介绍一下？”

“关于机构这件事情，我在明天的文章里详细的写过了，欢迎大家订阅明天的邮报。”

霍尔金教授冲着摄像机点了点头。

怒摔！

主持人简直气疯了。

早知道她就不追问这一句了。

等于说邮报不花钱在直播节目里打了个广告。

主持人已经在考虑到底要不要掐掉这一句。

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