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第210章（第1页）

于是本该迅速膨胀传开的研究所挟持事件，在有心人的压制下，被彻底瞒了下来。

只有常年为国家培育职业英雄的雄英高中，和几位排名靠前的英雄，收到了欲盖拟彰的‘假’消息。

为了检测雄英高中英雄班一年级学生的学习成果，由雄英老师及指定英雄带领ab两班的学生，在政府派员的跟随观察下，进行一场由国家安排的模拟救援行动。

救援内容是——进入被一名敌人掌控的地下研究所，解救被敌人控制的所有成员，逮捕敌人。

“敌人只有一个，却是掌控了研究所安保系统，自身实力又超强的危险人物。

你们必须闯入核心区域，才算成功第一步。”

政府方面派来的三个人中，有一个负责跟英雄班的学生沟通，他将十张研究所的平面图交给两个班的学生，“研究所一共二十五个入口，你们每班各分五组，从不同的入口进入，目标是标注了红点的，敌人和人质所在的中央控制室。

这次行动是针对你们的考核，每组都有微型摄像跟着，我们和邀请来的职业英雄只负责危机救援和平分，不参与行动。”

他和另外两个特派员对视一眼，又道：“虽然是模拟救援，但敌人是从监狱里逃出去的真正罪犯。

此次行动国家特许你们使用个性对敌，此次的表现直接计入国家英雄等级评估，不能大意，也不需要留手。”

“是！”

英雄a班的同学自入学以来经历了不少事件，几乎是在特派员讲完后，就自动快速的分好了组，且低声交流着此次的行动计划。

而被a班抢走许多风头的b班也不弱，雄英英雄科的两个班级都表现出了超常的素质。

在此之前都没接触过这届学生的特派员们都暗暗点头。

只是比起这些学生，他们此行的目的虽然被瞒了下来，却比要去正面刚上gst321549轻松不到哪里去。

gst321549，是奥村澈在被挟持前传输到政府的神秘编号，代表着国家秘密项目的重大突破，也是造成这个局面的罪魁祸首。

本该作为实验体存在的家伙，不仅摆脱了研究所对他的桎梏，还反客为主挟持了所有研究员。

能在这个研究所工作的人，几乎都是国家的重要人才。

虽然决定救援，但为了掩盖那些见不得人的研究，他们也必须修改掩盖研究所平面图里不可见人的位置，又让学生作为此次救援行动的主力，还要确保请来压阵防止发生意外的职业英雄们不看到他们不该看的东西。

除此之外，几个特派员还身负另一项艰巨的任务。

奥村澈和政府的联系太过紧密，又知道很多机密。

他们没可能直接将人推出去当替罪羊，所以一旦确认场面不可控制，特派员就会直接毁灭证据。

无论如何，这个研究所针对英雄的研究，以及这些年做的各种人体实验，都不能泄露出去。

英雄科的学生们组队从不同入口闯入研究所时，研究所的中央控制中枢处，gst321549正和奥村澈僵持着。

身披白大褂的少年像是穿着大人衣服的小孩，他姿势随意的坐在中央电脑前，对着眼花缭乱的操控台迟迟下不了手。

研究所的成员全都聚集在这里，手脚被绳索绑缚着，三三两两的靠着墙壁坐在房间角落地上。

只有和gst321549接触最多的奥村澈突出一些。

平日里不可一世的男人此刻被拴在房间中央的实验台上，脖子上套着不久前用来锁住gst321549的锁链。

他四肢瘫软，眼中冒着明显的红丝，一直用嗜人的目光死盯着前面的少年。

“别白费力气了。”

奥村澈的嗓音沙哑，带着几分疯狂与势在必得，“你逃不出去的。”

gst321549瞥了他一眼：“需要逃走的是你们吧。”

已经耗了两天时间，gst321549也没了最开始的闲情逸致，他虽然成功将奥村澈引入房间，又将人反制住问出了解开锁链的方法，却也让小山阳生有时间机会开启研究所的内部防护措施。

等反应过来，整个研究所已经是只能进不能出的状态。

后面虽然把所有人都抓起来又集中在这里，却也没找到关闭防护的方法。

最大的难题就是，虽然是小山阳生开启的，但解除方法只有奥村澈知道。

而奥村澈，在两天前被他问出了解开锁链的方法后，整个人就处于完全无所谓的状态了。

好像连生死都被置之度外，哪怕赔上这么多人，都要把他困在这里。

而gst321549又不可能真的杀了他们。

研究所的防护罩开启，又有许多房间和路被封死，只有机器人还运转着给那些人提供食物和水。

奥村澈的手脚在两天前被gst321549所废，却也成功抓住了少年的底线。

只要gst321549不准备杀人，他们就一定能拖下去，等到外面的救援。

ac23号防护措施，就是针对研究所内鬼所设的，没有奥村澈的配合，就算是研究所的其他人也不能销毁程序，何况是对这方面一无所知的gst321549。

奥村澈被gst321549‘严刑拷打’着没守住铁链的秘密，这次却是铁了心不让好不容易抓到的人逃走。

直到在黑了大半的监控屏幕上看到几批入侵人员时，他也真正放下心来。

与奥村澈相反，因为研究所的监控黑了太多，gst321549虽然没在屏幕里看到自己心心念念的人，却也认出了其中一组雄英a班的学生。

“是来救你们的人？”

gst321549皱着眉头，又去看和a班同学差不多年纪的其他几个队伍，“让学生冒险？”

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