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第2章（第1页）

不得已，我们便&ldo;散步&rdo;去了，到了宿舍门口，知情的何淑珍摇着身子走过来，问：&ldo;去哪?&rdo;&ldo;散步。

&rdo;何淑珍抖着齐肩的卷发，笑吟吟地说：&ldo;噢，原来是鼓腹而游。

&rdo;笑得我们要死，但又不能太放肆，因为一笑，就感到肚子像个快爆炸的大西瓜，只得像企鹅一样，微张着笑口笨拙地缓缓而行。

我们游了三个湖，一个西湖，两个东湖，走了两个花园，一个茉莉园，一个杜鹃园，最后走大操场。

刚开始不敢说话，就曾燕悄声说想跳进湖里泡澡，结果大家一想笑就感到西瓜马上要破，就再也不敢开口了，走完三个湖才轻声细语地说，再后来用正常音量小心翼翼说，走了两个多小时了才敢哈哈大笑，因为冷，操场上人很少，就听到我们十二个人的狂笑声。

12月27日星期日

上午，赵怡的学生李宇华他们从德镇来了，捧着一大束鲜花，说：&ldo;iss，圣诞节快乐!&rdo;

想起实习总让人感叹，还记得出发那天的情景，我们是一大早出门的，大家都很高兴，不断叫着&ldo;图书馆，bye-bye!&rdo;&ldo;南师大，bye-bye!&rdo;&ldo;大排档，bye-bye!&rdo;&ldo;公车站，bye-bye!&rdo;……大家一路上兴奋不已，叽叽喳喳说个不停。

也记得回来的那天，我们都没说话，就默默拎着行李上车，学生都在课室上课，没有熟悉的面孔，没有熟悉的声音。

我们都不看彼此的脸，就这样，在静默中告别了那个似乎生活了很久的地方。

回到南师大更感失落，中学的生机这里没有，中学的笑脸和招呼这里没有，这是一个多么安静而冷漠的大学校园啊，我们花了一个多月才重新适应。

那一个半月流逝得太快了，那几十个日子又紧张又充实，还很新鲜，学生喜欢叫我们iss和sir，他们又聪明又笨，又可爱又可恶，很有趣，我很喜欢我的学生呢。

最好笑是晚自习时，我们在班上巡堂，我呢，装模作样扮老成，还狡猾得要死，雅冰被学生逮住问物理化学，顶不住，就借上厕所逃跑，赵怡总管不住学生，突然见原班主任来了，赶紧对学生说：&ldo;嘘!别吵了!班主任来了!&rdo;弄得全班都笑了。

那一个半月，有趣的事和棘手的问题层出不穷，让人心烦，又让人欢乐，回到南师大，我们一直惦记着他们，经常跟他们写信、寄卡片、寄书。

中午，赵怡请李宇华等到南师大的湖心餐厅吃饭，把我、雅冰和袁丽英也叫上了，我们四个是在同一间中学实习的。

饭后，学生还想约赵怡去玩，被赵怡一挥手打发回去了，赵怡烦死了，因为李宇华喜欢她，这个高一男生长得又高大又帅，还很纯情，我们便取笑赵怡，被她狠狠瞪了几眼，那样子可爱极了。

12月28日星期一

早上一拉开床帘，看到韩襄坐在窗前发呆，她的床铺已收拾好，去上课的书也准备好了，还冲了一杯茶，热气上升，像轻飞的霜。

她转头看了我一眼，我也看着她，看了好久。

去洗脸时，我一直很不安，又快乐又紧张，结果把衣服都洗湿了。

回到宿舍，韩襄已走了。

陈肖红帮我打了早餐回来，是我最喜欢的珍珠肠粉。

&ldo;你真好!&rdo;我夸奖道。

&ldo;当然啦!&rdo;陈肖红又露出她特有的贤惠小媳妇的笑容，&ldo;因为你对我也很好呀!快吃吧，要不迟到了。

&rdo;于是我们三下两下把早餐吃了，赶去上课。

中午回到宿舍，发现韩襄的酒杯上插着一支黄玫瑰，刚刚要绽开，典雅又明艳，美极了。

那酒杯不在她的桌上，而在我的桌上。

她正坐在床沿，看着我。

&ldo;给我的?&rdo;我问。

&ldo;是啊，喜欢吗?&rdo;她笑了笑，还是看着我。

&ldo;喜欢。

&rdo;我说，就再也说不出话了，就看着那朵黄玫瑰笑，心里响起那首歌：&ldo;像一阵细雨撒落我心底，那感觉如此神秘。

我不禁抬起头看着你，而你并不露痕迹。

虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽，啊，有情天地，我满心欢喜……&rdo;

这支黄玫瑰，骄傲地遗世独立地煞有风骨地立在我的锈迹斑斑的窗前，看了我一个中午，一个下午，一个晚上。

晚上，又点着蜡烛看书，火苗随着夜风一跳一跳地晃，把黄玫瑰的影子投到我身上，脸上，我想逃上床去，却在桌前坐了一个多小时。

12月29日星期二

今天上了一天课，有我最喜欢的中国现代散文研究和《文心雕龙》研究，这学期的课程都不如前三年的有意思，可能是被实习影响了。

中国现代散文研究是新的系主任陈老师上的，他自己就像一篇散文、一首散文诗，朴素，文雅，澹泊宁静，很喜欢他的风格。

《文心雕龙》比较艰涩，选修的人不多，不过我一向喜欢文学理论，文学概论，中国古代诗歌美学概论，西方文论，美学，艺术抽象研究，都喜欢。

我也更喜欢教文学理论的老师，感觉他们的阅读面更广，研究更深，思想更深刻。

如教中国古代诗歌美学概论的覃老师，他表面很冷，讲课用语很专业，声音又低沉浑厚，课堂好像很枯燥，还似乎高深而遥远，但他腹有诗书，对中国古代文论和诗词研究很深，讲起来慷慨激昂，极其沉醉，很有感染力，让你自然而然就走进他的世界。

说到学养精深，就想起大二教古代汉语的王老师，博学，谦和，严谨，愉悦，自得其乐，每节课都讲得津津有味，生动有趣，好像那些古文字，全是一个个活的有故事有灵魂的生命似的。

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