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第4章（第2页）

郑老师笑着把妈妈送走，我一个人站在大厅里，有一点紧张。

郑老师转身回来看我几眼，笑眯眯地问道：&ldo;孩子，多大了？&rdo;

我回答：&ldo;九岁半。

&rdo;

郑老师又说：&ldo;不错，吐字清晰。

以后叫我郑老师，等会儿可能还得有个孩子，和你差不多大，你们一起学，也有个竞争。

&rdo;

我点头，暗中希望千万不要是阮秋秋那样爱掐人的女孩。

郑老师拿出一本厚厚的书，拈着书页翻了一会儿，指着一道题对我说：&ldo;你做做这道题。

&rdo;说完就摇着芭蕉扇道一边去不管我了。

我低头一看，挺奇怪一道题，很长很长的一串式子，中间还有一排省略号，出现的数字正负都有，分数整数相替出现，运算符号只有加减，没有乘除，式子末尾写了个&ldo;=？&rdo;。

题目很明确，是一道求和的计算题。

我想这里边一定有一个规律，一个既定的程式，否则这么长的式子一个一个相加恐怕我就吃不上晚饭了。

我拿出文具盒，旋开钢笔帽，认真地琢磨起来。

非常巧妙……非常狡猾……如果从最后一个数字代入回去，就会发现每一个数字都和前边出现的数字有关联……我试图抓住隐藏在这简单的一串字符背后庞大的规则与结构，它们灵活而多变，充满无限的可能，我沉迷其中，钢笔在纸张上流畅而迅速地划写，在空白中刻满无数美妙而有力的蓝黑色符号。

不知过了多久，我长长吁了一口气，紧紧握着钢笔的手指竟然有点发抖，金属的笔身湿滑布满了汗渍。

但我的心中感到一种难以形容的快乐和满足，好像饥饿的人突然吃到了一顿大餐，餍足过后脑子里一片放空，全是如在云端之上的愉悦。

我抬起头，先对上郑老师深沉的视线……然后我看到了他旁边站着的一个小孩子，和我差不多高，穿了天蓝色的短袖上衣和白色的沙滩裤，手腕上带了一块电子表，这是一个很漂亮的男孩，他睁着黑白分明的眼睛，眼珠一错不错地看着我，我们互相对视着，我有些发怔，这感觉真奇怪，既不是窘迫的不知所措，也不是刚睡醒后的茫然，只是不能移开视线，好像被无形的力量固定住了。

郑老师咳嗽了一声，说：&ldo;来来，你们认识一下。

&rdo;他说着把那个小孩子招呼过来，对我们两个说：&ldo;你们俩先玩一会儿，我去去就来。

&rdo;说着他伸手一把拿过我的演算纸，急急忙忙地冲出了厅堂。

我愣了一会儿，咽了口唾沫，开口问道：&ldo;我是蒲爱牛，你叫什么名字？&rdo;

听不懂的英文

他张了张嘴，却没说出话来，神色颇有点奇怪。

我看不懂他的意思，见他不说话，就又说了一遍：&ldo;你好，我是蒲爱牛，今年九岁半，你叫什么名字？&rdo;

&ldo;hi，y，na，is，ische……tgjun……&rdo;

这个声音很清脆，却有点不熟练的磕巴，让我觉得好像是一把弹珠叮叮咚咚地掉进了水潭里，又可爱又好听。

我突然有点紧张，觉得脸上有点发热，心中又有点庆幸自己能听得懂，我给自己打气，再接再厉地问：&ldo;你为什么不说中国话？&rdo;

他沉默了一下，再开口便是一大串：&ldo;iovedtoaricawheniwasoinevercatochabeforeyparentsarecheseiuldunderstandyou，buticannotsayorwritechesetoouch&rdo;

我点点头，犹豫了一会儿，还是小声地道：&ldo;没听懂……&rdo;

他瞅着我就笑了，又黑又亮的眼睛微微弯着，好像并不是嘲笑的意思……但我还是羞愧地脸红了。

郑老师咚咚咚地从楼上跑下来，神qg很激动，他手里紧紧攥着我的演算纸，我和那个不会说中国话的中国男孩一起抬头瞅他。

郑老师到了我跟前，反倒冷静下来，扬着手中的几片演算纸，问道：&ldo;你知道你解出的这是什么？&rdo;

我的眼光不知为什么不由自主落到了在那个外国小孩身上，我说：&ldo;算术题……&rdo;

郑老师愣了一下，又点了点头，说：&ldo;这是希尔伯特23猜想中的第八个问题，关于素数的可证xg……你列出了一个完整的解答式。

&rdo;

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