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第4章（第1页）

至于&ldo;造&rdo;，比较早的用法也同创始的意义无关，无论在《周礼》、《孟子》或《礼记》里面，这个字都只有&ldo;到&rdo;、&ldo;去&rdo;、&ldo;达于某种境界&rdo;或者&ldo;成就&rdo;的意思，好容易可以在《书经？伊训》里找到一句&ldo;造攻自鸣条&rdo;，孔安国传解&ldo;造&rdo;为&ldo;始&rdo;（从鸣条这个地方起兵攻伐夏桀），除此之外，更无一言及于&ldo;世界的开始&rdo;。

不过，我始终认为，从&ldo;创伤&rdo;或&ldo;到某处&rdo;这个意义流衍的过程应该让孩子们体会得更清楚。

然而，张容和他还在同校念幼儿园的妹妹关心的不是字，而是&ldo;在最早最早的时候发生了什么事&rdo;。

张容认为科学家对于宇宙起始的解释（那个著名的&ldo;大霹雳&rdo;论述）丝毫没有办法说明他所关心的&ldo;起源问题&rdo;。

我顺水推舟说：&ldo;科学家大概也不能说明大霹雳之前宇宙的存在状况罢？那么我们就不讨论这个问题，来讨论讨论字怎么写好了。

&rdo;

第10节：创造（2）

&ldo;字没有用啊，字不能解决问题啊！

&rdo;他说。

&ldo;好吧，那你说，到底是谁解决了创造世界的问题呢？是科学的解释比较合理，还是宗教的解释比较合理？&rdo;

&ldo;如果有那样一个大爆炸的话，总该有人去点火吧？&rdo;张容说，&ldo;我认为还是上帝点的火。

&rdo;

我转向妹妹张宜，近乎求助地希望她能对写字多一点兴趣。

&ldo;上帝在创造人类以前，总应该先创造他自己吧？&rdo;妹妹比画着捏陶土的姿势说，&ldo;如果他没有创造自己，他怎么创造人呢？&rdo;

听她这样说，我直觉想到她这是从陶艺课捏制小动物而得来的联想。

她接着扭起身体来，说：&ldo;上帝如果没有先创造自己的手，怎么可能创造人呢？他只有一个头、一个身体，这样扭扭扭扭‐‐就把自己的手先扭出来了。

&rdo;

张容&ldo;创造&rdo;的第一首诗：&ldo;你们留下了&rdo;‐‐给毕业班的学长和学姐你们就要离开了可是你们却留下了你们留下了校园留下了教室留下了课桌椅和黑板还有亲爱的老师你们就要离开了可是你们却留下了你们留下了歌声留下了笑声留下了吵闹和读书声还有离别的祝福

第11节：赢

3赢

我总是记得一些没用的事，比方说最早在一个什么场合之下学到一个什么字。

像&ldo;卫&rdo;这个字，就是我还在幼儿园上大班的时候，有一天晚饭上桌之前，我父亲指着我刚拿回家来的一张奖状，念了半句：&ldo;查本园幼生‐‐&rdo;便停下来，露出十分困惑的表情，说，&ldo;怪了，怎么是&lso;幼生&rso;呢？你知道这&lso;幼生&rso;是什么意思吗？&rdo;我当然不知道。

他又皱着眉头想了半天，才说：&ldo;应该是&lso;卫生&rso;才对呀！

怎么变成&lso;幼生&rso;了呢？&rdo;接着，他一点一画地用筷子沾着暗褐色的五加皮酒在桌面上写下了&ldo;卫&rdo;字。

&ldo;卫生&rdo;是什么？是我父亲拐弯儿抹角跟我玩儿语言的一个重要的起步。

他解释：&ldo;一定是因为你洗脸都不洗耳朵后面，又不喜欢刷牙，洗澡嘛一沾水就出来，怪不得你们老师给你个&lso;幼生&rso;，不给你&lso;卫生&rso;。

&rdo;老实说，为了能得到一张有&ldo;卫生&rdo;字样的奖状，我的确花了很多时间洗脸、早晚刷牙并且确实洗澡。

这种没有用的琐事记多了有个缺点，你会很想把它再一次实践到你的生活里来。

不久之前，张容的学校举行运动会。

他跑得真不错，姿势、速度都比得汤姆？汉克斯，一口气拿了两面金牌。

这两场赛跑对于我家的日常生活影响深远。

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