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第35章（第2页）

他们已长大成人，应该学会像大人一样做事。

在法国人穴中再不能实行低年级学生为高年级学生服务的制度。

小孩子们不能成为大孩子们随意使唤的对象。

他们还存有几本有关科普和旅游的图书。

这样，在一定程度上，大孩子们尚可以继续他们的学业。

生存环境的困难，寻找日常供应的艰辛，危难时刻的应变判断能力，所有这些会教会孩子们慎重地对待生活。

自然而然，大孩子们有义不容辞的责任去教育那些年幼无知的小伙伴们。

因为小孩子年纪太小，为了不至于使他们过度劳累，大孩子们利用一切可以利用的机会去锻炼他们的体力，陶冶他们的性情。

只要天气许可，他们便会让小孩子们穿上舒适的衣服外出活动，在新鲜空气中尽情地玩耍，或者从事些力所能及的劳动。

总之，整个计划是根据英国教育思想的四大原则起草而成的。

&ldo;如果你害怕做什么事，就越要大胆地去做。

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&ldo;做任何事情都要尽力而为。

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&ldo;千万不要害怕疲惫，你所做的每一件事都是有益的。

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&ldo;身体健康就意味心理健康。

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这些都是孩子们经过开会讨论一致通过的。

他们每天在大厅里上午学习两个小时，下午学习两个小时。

读六年级的布莱恩特、唐纳甘、克罗丝、巴克斯特和读四年级的威尔科克斯、韦勃给读一、二、三年级的小伙伴们轮流上课。

他们讲授数学、地理、历史以及他们自己从学校图书馆书本中学到的知识。

这样也有助于他们温故而知新。

每到星期日和星期四，他们会就一些科普、历史或某些真人真事为题展开辩论，要求每一个人都积极参加，直抒己见。

做为殖民地的领袖人物，高登会督促大家如实完成计划，除非有意外之事发生。

开始，他们对时光的流逝也做出了一些安排。

他们还保留着从帆船上带过来的天文历书，但每过一天，就必须及时做上记号。

他们也有手表，但这种手表必须每天上好发条以确保手表走时准确。

这种任务就委托给了两个年纪稍长的孩子。

威尔科克斯负责每天给手表上弦；巴克斯特负责历书的标记；韦勃则被安排每天负责记录气压计和温度计上的刻度。

后来，他们又想起要创办一份日讠志，记载他们在查曼岛上生活期间所发生的每一件事。

巴克斯特自告奋勇地接下了这一任务。

经过他的努力，一份记载查曼岛上所发生的人和事的《法国人穴》期刊创立了。

洗衣服也是一件不能耽搁的大事。

幸好他们不缺肥皂用。

孩子们一到地里玩耍或一到河里去捉鱼，总会把衣服弄得脏兮兮的。

不管高登怎么提醒，怎么发牢骚，有时甚至威胁要惩罚那些弄脏衣服的人，小孩子们总是把衣服弄得一塌糊涂。

虽然他们有会洗衣服的人，莫科在这方面很在行，但他又没这么多时间和精力去洗衣服，所以大孩子们有时还得帮帮他。

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