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第46章（第2页）

实践。

从实践中取得直接经验，这无疑是非常宝贵的。

但是，战争并不是经

常发生的。

这就决定了指挥员并非都可能有很多的战争实践机会，有的一生

难以获得这种直接赛谋斗智的良机。

在这种情况下，运用军事史这所大学校

进行军事谋略训练，就成为各级指挥员获得军事谋略知识，提高谋略水平的

必要途径了。

在这方面，许多世界著名军事家也都有精辟的论述。

克劳塞维

茨在《战争论》中说：&ldo;研究战争史是很重要的，因为通过战史的研究，就

仿佛身临其境，亲眼看到事件的进程。

从理论课程中学到原则只能帮助我们

研究战史，使我们注意到战史中最重要的东西&rdo;。

毛泽东指出：&ldo;一切带原

则性的军事规律，或军事理论，都是前人或今人做的关于过去战争经验的总

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结。

这些过去的战争所留给我们的血的教训应该着重地学习它。

&rdo;徐向前也

明确地指出：&ldo;军事历史研究很重要。

……我们军队院校要教战史，包括古

今中外的战史。

军事历史是一门科学。

研究军事历史就是通过以往的战争实

践来研究战争规律。

&lso;历史是一面镜子&rso;。

掌握了丰富的军事历史知识，就

能更好地借鉴古人和今人的战争经验。

&rdo;&ldo;一个军事指挥员如果历史知识太

贫乏，要受到很大限制的。

古语说，&lso;只有足智，才能多谋&rso;，&lso;将不知古

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今，乃匹夫之勇&rso;，这话是有一定道理的。

&rdo;目前许多国家的军界都十分重

视运用军事史对指挥员进行军事谋略教育，在军事院校把军事史作为学员的

必修课。

军事历史对于每一个指挥员来说，是打开军事谋略宝库大门的一把

钥匙，是锤炼军事谋略才干的一块石基，所以，必须以史为鉴。

古往今来，每个足智多谋、叱咤风云，大有建树的符帅，都是从军事史

中吸取谋略智慧的高手。

被欧洲人誉为第一名将的拿破仑，在少年军官学校学习时，就特别酷爱

军事史的学习，从战史中吸取谋略智慧。

当时学校开设11门课程，而他非常

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