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第八十九章 奇怪的书生（第4页）

刘平对着杨三多道。

“将军，要不要多带些护卫过去。”

杨三多担心道。

“不必了，就咱俩就行。

费什么话，麻溜的！”

刘平笑骂道。

“诺！”

杨三多应声道。

“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏，闰馀成岁，律吕调阳，云腾致雨，露结为霜，金生丽水，玉出昆冈。

。

。

。

。

。”

“竟然是千字文！”

刘平道，千字文相传是南朝时期，梁武帝命人从王羲之书法中选取1000个不重复汉字，请员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文，全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝。

《千字文》语句平白如话，易诵易记，在宋代是常用的儿童启蒙读物。

此时一声声稚嫩的童音在远处传来，刘平让众人屏了声息，他领着杨三多顺着声音传来的地方走去。

两个人七扭八扭的在一条破巷子里转悠了半天，终于在一所破庙之中发现了声音的来源。

刘平仔细的看了看这破庙，四周都是大窟窿，四面漏风，庙堂内的金身佛像已经碎成两半，大堂之上杂草横生，一派荒凉之色。

刘平透过门缝，只见原本宽敞的破庙之间二十多个七八岁的孩童端坐在地上，齐声背诵着千字文，满身泥垢的孩童们全都是危襟正坐，没有一个偷懒的。

而旁边有个十**岁模样的年轻人，长得面容清秀。

穿着一身略显破旧却是很干净的长袍，一脸端正，手里拿着私塾先生的戒尺，正严肃认真的望着眼前的孩童们。

“停！”

那年轻的书生一抬手，望着眼前的孩童们道：“你们背诵的千字文便是为人之本。

做人便要做个好人，不过好人的定义有时候便是懦弱的代名词，圣人有训，学而不思则罔，思而不学则殆。

所以你们要知道自己背诵的是什么。

你们看如今金人残害我们，肆虐我们的土地。

便需要知道，对人可以讲道德，讲道理，对待禽兽就要使用刀枪让他们害怕。

下面，我们背诵孙子兵法”

“诺！”

一众孩童听话的应声道。

“计篇第一章。”

那书淡淡道。

“兵者，国之大事也。

死生之地，存亡之道，不可不察也。

故经之以五，校之以计，而索其情。

一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。

道者，令民与上同意也，故可与之死，可与之生，民弗诡也，天者，阴阳，寒暑，时制也。

地者，高下，远近，险易，广狭，死生也。

将者，智，信，仁，勇，严也，法者，曲制，官道，主用也，凡此五者；将莫不闻，知之者胜，不知者不胜。

故校之以计，而索其情，曰:主熟有道，将熟有能，天地熟得，法令熟行，兵众熟强，士卒熟练，赏罚熟明，吾以此知胜负矣..........。”

刘平呆愣的望着庙内正在将孙子兵法背诵的如此熟练的孩童们，心中一阵惊奇，暗暗道：“这个书生有点意思。”

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