钢铁小说网

手机浏览器扫描二维码访问

28 被打乱的计划（第1页）

天降横锅，但托马斯还是很高兴，约翰逊现在有多凶，就代表这位同事现在对张杨有多感兴趣，这对张杨来说肯定是好事。

通过约翰逊的分析，托马斯也更看好张杨了。

技术、投篮等天赋，不是托马斯看中好张杨的原因，他看好的是张扬在身体素质出色的同时还有战术意识，且很努力，以及可能拥有领导能力。

高中主教练招募球员很少去看技术，多数初中天才都是靠身体素质碾压一切。

在身体素质好的基础上，能像哈登那样能投定点三分、或者像塔图姆那样有传球意识，都算很难得了。

像德罗赞那种身体素质出色、且才14岁就已经拥有丰富进攻手段的球员少之又少，偌大的加州，一年都不一定出得了一个。

本来托马斯只是期待张杨能在高中乃至大学成为一名出色的球员，现在，他感觉似乎可以期待更多？

他是真心热爱篮球、渴望培养出好球员的教练，队员未来前景越光明，他越高兴。

…

和德罗赞一起训练了一下午，傍晚回到托马斯家后，张杨没有继续训练，而是拿出托马斯提前帮他弄回来的教材和学长的笔记，预习一下新学期的课程。

控制好每天的训练时间，不让身体过度疲劳，有助于保证训练延续性，且能避免影响身体发育。

虽然他的年龄已经过了长个子最快的阶段，但还是有上升空间的，起码得到他‘本该’长到的196公分才行。

再次拿起书本，他感觉没有前两天那么烦躁了，能看得进去了。

可能是因为明天开学了，有了上学的感觉？

或者是想着专注一点把基本课程早点学会，就能有更多的时间训练？

反正这是好事，要是一直都厌烦上课，可能过两年后真的会头疼成绩问题，他可不想与大腮帮为伍……

翌日，8月12号，康普敦高中秋季学期开学了，张杨准时到班上报到。

康普敦高中作为康普敦最大的公立高中，虽然只有9-12年级，但学生人数比大部分有着6到12年级7個年级的中学都多，有着超过2000名学生。

张杨所在的10年级，一共有600多名学生，都快赶上他之前就读的半山腰高中全校总人数了。

10年级一共有14个班，分为a班、b班、荣誉班、班四个等级。

a班和b班没实质区别，各只有一个班，是同级学习成绩最好的学生组成的两个班，加起来不到60人，全校最好的教育资源都在这两个班。

普通班学生占总人数超6成，多是成绩差且对学习不感兴趣的学生。

荣誉班，多数是想要学习但成绩普通的学生，以及各类特长生，像德罗赞那种篮球队特招的学生，就会被安排在荣誉班，教师资源会比普通班好很多。

张杨本来也以为他会在荣誉班，结果原身给他‘挖了个坑’，他9年级的成绩单一连串的a且拿到了学术奖学金……b班班主任临开学前把他要过去了。

他想要原地爆炸，在这个班，要是成绩只有刚好满足ncaa参赛需求，那不得倒数第一？而且还是从几乎全a的成绩下滑到倒数第一，他不要面子的啊！

他没有想过要在学习成绩方面出类拔萃，但也没想过要鹤立鸡群。

好在昨晚他看得进去书本后，发现必修科目都挺简单，就4科，英语、数学、科学也就是物理化学等综合、社会研究也就是历史，不管哪一科，难度都低于国内高中的3+x，把这4科学好不是很难。

非必修课，音乐和美术，只要不得罪老师，基本都能拿个c；体育课……他体尖生；1个技术培训科目，等16岁后考个驾照就行了。

选修科目有的很有难度，原身为了拿奖学金，选的就是颇有难度的文学翻译，他不选那么难的，他准备去向校队的前辈取取经，看哪些科目不费时间也没难度，只求凑够学分。

他一个专注篮球的体育特长生，必修科目成绩出色就够了。

…

开学第一天班上没太多事情，学校没有开学典礼，因为月底有校庆，班主任点完名，发了课程表，就完事了，10点多就放学，让学生们自由活动。

作为转学生，张杨开学第一天没交到新朋友，也就有俩女生找他互换了手机号和邮箱。

对此他不是很在意，同学嘛，一起上学的时间久了，该混熟的自然就能混熟，有的同学可能几年下来都聊不上几句，不用太刻意。

学生这个身份很独立，极端一点，一个学生不需要任何朋友，也能完成学生的本职工作。

他刚从班上出来，准备在学校四处闲逛一下，感受一下开学后的氛围……收到了德罗赞发来的短信。

德罗赞14岁生日的时候，他妈妈给他买了手机，方便上高中后交友和联系家里。

张杨去过一次德罗赞家，对方家里的氛围让他感觉挺舒服的，父母都是不错的人，家庭虽不算富裕，但在德罗赞身上舍得花钱，大家都有的东西，会尽量让德罗赞也有，但又不会到溺爱的程度。

张杨来到艾伦体育馆，看到德罗赞已经开始训练了。

张杨上前调侃道：“德玛尔，你可是第一初中生啊！

今天不应该很忙才对吗？”

德罗赞淡定回答：“那些事情太无聊了，浪费时间，还不如来训练。”

张杨吐槽道：“我严重怀疑你有人格分裂，打比赛的时候和平时像是两个人。”

德罗赞哼了一声，继续训练。

张杨也拿了个球开始训练。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。