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第14章 另一个我（第2页）

假设我们跳出时间和空间概念来看待这一切，那么你会看到时间轴上“平行”

存在的无数个“世界”

、“无数个我”

以及在时间轴上顺序排列着的“无数世界”

和“无数我”

，这是多么庞大的存在？

我读书的时候数学和物理都学得很糟糕，考试最低分记录是3分，也就是说运气差到了只蒙对一个选择题。

于是汪学华表述这番复杂概念时，我听得一愣一愣，直觉得脑容量有限，CPU占用率高达百分之九十，就快死机了。

但我也由他这番话联想到佛经里经常提到的“因果论”

、“一砂一尘”

以及“无限量”

的概念。

（佛学深奥，包容了太多已被科学证实和未被科学证实的东西）

江学华说，2005年他在北京读研的时候他们学校一位姓邹的教授曾经跟他说起过一个多重人格的案例。

这件事发生在九十年代中期。

当时一位正在读初中的14岁四川某县少年用柴刀砍死了他的母亲和姐姐。

他的父亲回家之后看见他拿着菜刀面目狰狞地站在血泊之中。

但事后，他对此却一无所知，他并不承认自己杀死了母亲和姐姐。

接着，这孩子进了少年管教所。

在管教所内，他再次发狂杀死了一位管教人员和四名被管教的少男少女。

同样，在事后他依然否认自己杀人，并表示他根本就不明白这一切是怎么回事。

由于少年在案发前素行良好，在砍杀母姊之后在管教所内表现也一直不错，很自然就被怀疑患有精神类疾病送到了精神病院，随后医生发现他患有多重人格障碍。

“他们在他身体发现了三种人格，一个就是这个少年本身，他是这个身体里的主人格，个性比较调皮，但是人很单纯，也比较善良。

他并不知道自己身体里还存着其他人格；另一个人格残暴、凶狠，非常阴沉，杀人的就是他；除此之外还有第三种人格，这一人格温和、善良，但胆子比较小，他知道主人格和第二种人格的存在，并且试图阻止第二人格，但因自身比较懦弱，所以完全不是第二种人格的对手。”

汪学华大学里的邹教授与另外两个专家当时一起被派去精神病院研究这名多重人格的少年。

在此之前，邹教授虽然看过一些这方面的书籍，但并没有真正遭遇过多重人格，于是，在近距离接触过这名患者，并且跟他的几个人格交谈过之后，他非常惊讶。

邹教授说，他以往看过的一些多重人格障碍案例，同时存在于一个身体当中的几种人格可能姓名、性别、年龄都不一样。

但这位患者身上的三个人格名字都相同，他们都自称“张晓飞”

。

主人格张晓飞是一个很普通的四川县城里的少年，他父母有两个孩子，大姐张爱萍17岁，张小飞是老二，也是老幺。

都说皇帝爱长子，百姓爱幺儿。

张晓飞的父母对这个儿子宠爱有加，他的姐姐对他也是百般照顾和谦让。

张晓飞自幼受宠，但也还算是个善良听话的孩子，除了调皮一点，偶尔在学校跟同学打打架之外，并没有其他的恶习。

“多重人格”

是在人受到巨大打击导致人格解体之后的一种状态。

一般人平时在生活当中，你可能经常会感觉到“脑子里有几个小人在打架”

一个告诉你该这样做，但另外一个告诉你要那样做，还有一个劝架的中间人。

当人在思考判断一件难以抉择的事时，这种感觉会很明显。

于是，但人精神上长时间处于“冲突状态”

，也就是说，脑子里小人打架打得太厉害了，长期无法调解，就可能导致精神分裂、人格解体，最终形成多重人格障碍。

通过收集到的患者资料，邹教授了解到，张晓飞的童年还是比较顺畅的，并没有发现使他“长期处于精神冲突状太”

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