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第73章 依存（第4页）

吴老师，您去北京学习回来啦呀？有没有给我们带烤鸭呀~”

“就知道吃！”

吴老师笑呵呵地走进门，将手里拎着的一个盒子放在桌上，“打电话叫他们都过来吧，烤鸭、炸鸭骨架还有咱们□□吃过的那家包子，还热乎着呢！”

我举起双手欢呼了一声，立马奔出门去喊人，之前的义愤填膺，早已荡然无存。

在我的呼唤下，大办公室里很快就聚集了十来号人，其中就包括当时负责小颖咨询的□□琼老师。

我们一边吃，一边继续说起这件事。

黄老师道：“哎呀，那件事？虽然过去很长时间了，但留给我的印象非常深刻。”

黄老师说着顿了顿，拿了张面皮儿，夹了几根大葱继续道：“小刘，你只看了小孩拒绝上学的那份咨询档案的对吧？如果只是这么一件事，我不会记这么久。

咱们每天接触那么多人，走出咨询室那扇门，来访者说的那些事也就跟咱们没有关系了，根本不会去想。

这件事之所以留给我这么深的印象，是因为在拒绝上学的孩子进行心理咨询的同一时期，模仿她的女孩子，也被家长带到我们这儿来了。”

“不是吧？”

我听黄老师这么一说，不由皱眉道：“她连人家做心理咨询也要模仿啊？”

黄老师摇了摇头，说：“不是那么回事。”

2007年6月底7月初的一天，某校初中一年级的一位女学生在学校教学楼顶企图跳楼自杀，被110和消防的人给救下，由校方负责人和家长一块儿送到我们中心行心理干预。

人送来的时候，一句话不说，不停地哭。

学校的老师和家长都表示，这个孩子平时非常乖巧懂事，学习成绩也不错。

导致她自杀的原因，可能是受到了全班同学的排挤。

当时黄老师就奇怪了，一个乖巧的孩子，可能行为性格内向、自卑而被人忽略，但不至于被全班的同学集体排斥在外吧？后来学校老师打电话回去问才了解到，班上同学排斥这个女孩的原因，是因为她专门模仿别人，有一个被她模仿的学生一个多月都没去学校上课了。

所以班上就有人传言，这个女孩懂得某种巫术，会诅咒别人。

于是，全班同学联合起来，谁也不理她，所有人都无视她。

这个孩子的内心本来就脆弱敏感，想不通就爬楼顶去了。

“这个孩子就是棋棋？”

我问。

黄老师说，是的，最初，她也没把两件事联系在一起。

后来通过开导棋棋，逐渐了解了她的心事，这才发现，她就是模仿小颖的那个姑娘。

在小颖拒绝上学之后，棋棋多次去小颖家探望，但对方拒绝与她见面，这让棋棋非常失落，无所适从。

在面对班里的同学、朋友的时候，她感到不知所措，无法应对，仿佛那个连接着她人际关系的纽带突然断裂开了。

此后，棋棋尝试模仿另外一个跟她走得近的女孩，但对方很快发现了这件事而疏远了她。

棋棋又尝试模仿班里另外几个女孩，试图通过模仿别人的行为走进他人的社交圈，都没有成功。

而她的这些行为，却遭受到班里同学的厌恶，大家私下商量好了，谁都不理她。

听黄老师说到此处，我不禁纳闷了，我问黄老师：“她为什么一定要模仿其他人呢？”

“因为一句话。”

黄老师皱着眉道，“这孩子的爸爸，据说性格非常胆小内向，用希波克拉底的□□学说来概括，属于黑胆汁分泌过多的‘抑郁质’吧，神经活动不兴奋那种。

她的父母因为夫妻关系不合，在孩子两三岁的时候就离婚了。

离婚之后，她妈一个人带孩子，发现这孩子很多地方特别像前夫。

嗨，孩子像老子，这是天经地义的事吧？遗传基因问题，怪不到孩子头上去。

但她妈妈对此很不满意，不希望自己的小孩长大之后和前夫一样胆小懦弱又敏感，所以这孩子打小从她妈妈那里听得最多的话就是，你看谁谁谁家的孩子怎么怎么样好，不像你怎么怎么不好，‘你要跟人家多学学，别将来跟你爸爸一样’。

这话对孩子来说意味着什么？妈妈不喜欢爸爸，所以两人离婚了。

要是妈妈不喜欢自己，会不会不要自己？孩子乖巧，听话啊，妈妈说要学别人她就学。

学好了妈妈一表扬，正强化，从此一发不可收拾。

世界上这么多人，各有各的性格、各有各的优点，谁都比自己好，妈妈没跟她说该向谁学习啊，那不就每换一个地方打回原形，然后就近取材吗？”

黄老师说着，重重叹了一口气。

“这孩子不模仿别人就不知道该怎么过了，学来学去，学到了最后，反倒弄丢掉了自己。”

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