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第257章（第1页）

那么，大汉帝国的高中生上大学的必备条件是什么?回答是就是学分制：高中各学期各门课的总平均成绩必须在乙以上（甲为90分以上，乙为80分以上，丙为70分以上，丁为60分以上，不及格为59分以下）。

国家高中的学制是3年。

这3年各学期（实际上，大汉帝国学生不光是高中3年，而且初中3年，小学5年和）的期评成绩都是由如下三个部分组成：（1）平时的课堂作业和家庭作业分占50％；（2）项目考试点25％；（3）段考和期考分占25％。

因此，学生不仅要争取段考、期考的好分数，还要努力拿到平时作业和项目考试的高分数，这样才能在期末总评中得高分。

同时，三个组成部分还可以互补，只要平时能认真完成作业，加上项目考试做得好，就可以弥补万一段期考低分的不足。

实际上，大汉帝国的高中生还要要考dsj（大汉帝国素质教育），但这只是一种高中毕业考试制度，一次付费可以考三次，考试时间一年中有四次到六次。

学生可以选择其中最高分作为成绩向大学寄发。

这样对于考生来说，考试的负担就不是那样的重，可以比较放松地进行。

即使考了三次，成绩都不理想，但是自己认为还有潜力，你还可以选择再次付费，重新考试。

只要在大学规定的申请截止时间之前寄出你的dsj成绩，都是有效的。

况且，大学录取新生不仅仅是依靠dsj分数，它只是大学录取标准中的一个，甚至不是主要的一个。

大致上说来，大汉帝国大学录取新生的标准主要有三个：第一个是高中毕业前一年的学年平均成绩。

帝国的高中和初中都是3年制，所以就是高中三年级的平均成绩。

私立大学在录取学生方面对于这一条的掌握比较宽松和灵活，他们看重的一般还是考试成绩。

但是公立学校往往将这一条排在第一位。

也就是说一个学生的学校表现和出勤率、平均成绩都很重要。

第二个就是dsj的成绩。

不过这是公开的，每个学校都在招生简章中公布录取新生的dsj标准。

第三个标准是学生的社交参与能力，要在你的履历上写明参加过什么社团，担任过什么职务，有什么体育特长。

做过多少义务工作，例如到老人福利院去帮助老弱病残者，或者到医院、慈善基金会帮助过多少人士。

你有什么组织能力，担任过学生会主席或者编辑过学生刊物等等，都是学生能力的表现。

这样，帝国的大学就突出重视动手能力和实际交际能力，只有好成绩的学生充其量也不过是书呆子而已，这样的学生不要说一流学校没有兴趣，即便是地方性高校也不会括入囊中。

如果说上述三条是比较硬性的规定，那么还有一个很重要的标准，虽然有点主观性，但是在大学录取中也非常重要。

那就是本人写的一份自荐信，你为什么要选择这所大学。

这是一篇不超过两页纸的信，实际上就是一篇文章，你要一下子打动看信人的心，使他愿意看下去。

这一点是方云根据自己的经历强硬要加进去的。

这样，学校录取新生的程序就是一拿到申请学生的档案袋，首先就取出这份信件，如果这封信写得够得上他们认为的标准，就开始打开其他材料，一份一份地仔细阅读。

如果这封信无法打动他，他就把这个档案袋封起来了。

他们认为如果一个学生连一封推荐自己的信件都写不好，其他方面再好也是没有用的。

当然，这也有弊端，就是容易让人作假，编造一些动人的故事来打动录取官，这就要建立一个核查机制。

因为假的东西终是缺少感情，写得再好，只要细节出错，整篇文章就如沙上建屋一样经不起推敲。

除了上述标准之外，每个学生都要附上三位教师的推荐信，这也是录取官第二要看的内容。

只有在这些软性的标准通过之后，录取官才细心地察看你的其他资料。

这些标准和要求一经媒体公布，立即引起了轰动。

要知道在大汉帝国这个社会里，读书受教育基本上都只是有钱人或者是大户人家的特权。

这样一个翻天覆地的改革，不仅是有利于社会的团结，也体现了国家实力的增强。

这些都是从小开始培养一个人的社会道德心，绝大多数有识之士都看到了这项改革对大汉民族将来的影响，纷纷通过各种渠道表示了对教育改革制度的拥护。

※

西元1939年11月底，苏芬战争再次爆发。

大汉帝国和德国以怀疑的眼光注视着这场战争。

方云不是很看好还沉浸在肃反运动中的苏军，而希特勒却认为，小小的芬兰是不可能顶住强大苏联的进攻的，他是同情芬兰人的，但他现在还不能得罪斯大林。

对于苏联，希特勒背后不知道咒骂了多少次：德国在全线进攻波兰的时候，眼看就要获取最大胜利的时候，苏联出兵了。

苏军是9月17日开始行动的，不到几天就占领了按德苏协定分给他们的领土。

德苏军队在布列斯特一带会师，苏军开到了匈牙利边境。

这立即引起罗马尼亚和巴尔干半岛国家的强烈不安。

波兰人的命运是个什么样子？这个问题在当时是要立即有个答复的。

于是德国的里宾特洛甫前往苏联与斯大林谈判。

9月27日和28日两天里，在克里姆林宫举行的三次会谈中，斯大林掌握了主动权，要求对德苏达成的协定作出修改。

斯大林第一个要求是放弃成立一个独立的波兰国的任何主张，因为这样一个国家可能引起德苏之间的摩擦―――――这是彬彬有礼的说法，实际上是，一个独立的波兰可能被德国用来反对苏联。

代替的办法是波兰将由德苏两国彻底瓜分。

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